ECM

Incisivo, casi quirúrgico, Enguita -catedrático de Sociología de la Universidad Complutense de Madrid- primero separa y después ordena la amalgama de conceptos que conforman el tan vital órgano educativo y no le tiembla el pulso en el proceso. Es curioso como, a la luz del quirófano, las partes se comprenden muy lejos del discurso político (impartido en otra clase, en otra facultad), aunque pegadas a su conversación; la tecnología no es una pieza independiente, sino cualidad congénita; e innovar, más que característica, es una función. Volver al aula, para hablar del aula, es de sentido común y clases maestras como esta merecen la máxima atención. Así que: silencio, por favor.

Además de la supresión de conciertos, otros temas como el registro de jornada, el calendario escolar, o el Programa ACCEDE han ocupado buena parte del intenso contenido de la Asamblea de fin de curso de Escuelas Católicas de Madrid.

Durante el acto de entrega de placas a los centros participantes en el Programa de Convivencia ECM, la institución manifiesta la importancia de apostar por una cultura de paz, que es inherente al carácter propio de sus centros, y que debe ser garantizada a través de mecanismos articulados en sus proyectos educativos.

Casi 11.000 alumnos de la Comunidad de Madrid participan cada año en las competiciones deportivas que organizan centros de Escuelas Católicas de Madrid. En la clausura de la temporada, los ganadores de las correspondientes ligas recibieron sus medallas, pero se trata de un torneo en el que todos ganan: amistades, tiempo con la familia, vida saludable y, sobre todo, educación para crecer como personas.

Escuelas Católicas presenta sus propuestas para hacer frente al abuso en el ámbito escolar en una jornada sobre abusos de poder, conciencia y sexuales que tuvo lugar en Madrid.

Siete coros de niños de distintos centros de Madrid dieron lo mejor de sí mismos para crear un buen espectáculo en el V Certamen de Corales Escolares de Escuelas Católicas de Madrid.

Escuelas Católicas de Madrid organizó el pasado 29 de marzo la primera Jornada Internacional de Aprendizaje de Madrid, en la que numerosos expertos internacionales de Educación debatieron sobre los nuevos métodos de enseñanza. Miembros de la organización británica Independent Thinking, responsables educativos de Google, Microsoft, Lego y Apple, así como profesores de los centros de ECM adscritos al Programa Innovación 43,19 participaron en el evento, que tuvo lugar en el Caixa Forum de Madrid.