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    16 de enero de 2021

sistema educativo

Bajo el título 'Adopción, asignatura pendiente en la Eduación', el colegio Areteia de Madrid celebra esta sábado una jornada sobre los "obstáculos" con los que se encuentran los niños adoptados en el sistema educativo.

Tras dos años de reuniones en el marco de un proceso de participación, el Gobierno regional y los sindicatos se sentaban al fin a negociar el 'Acuerdo por la Educación Madrileña 2017-2020' el pasado 6 de noviembre. Lejos aún de un pacto, las conversaciones no parecen de momento halagüeñas: las organizaciones sindicales con representación en la enseñanza pública exigen a la Comunidad de Madrid, entre otras cosas, la firma del 'Acuerdo sectorial' ratificado el pasado mes de junio y ahora paralizado.

Fueron semanas de "negociaciones arduas y mucho trabajo" que desembocaron en un acuerdo que, al final, satisfacía a todos. "Algo así nace de la negociación, lo que significa que todas las partes tenemos que dialogar y ceder", explica Isabel Galvín, de CCOO, a Madridiario. Dos meses después de haber comenzado el curso, los profesores siguen esperando. Ya no son solo centros inacabados, barracones y alumnos desplazados: la falta de un 'Acuerdo sectorial' que regule sus condiciones laborales, advierten, perjudica seriamente a los estudiantes y, por tanto, a todo el sistema educativo madrileño.

El 63 por ciento de las familias madrileñas estima que el volumen de deberes de los alumnos en Primaria y ESO es "adecuado", según una encuesta realizada por la Comunidad. Además, los madrileños le dan un notable alto a la educación en Madrid.

En un debate recientemente celebrado en Foro Internacional del Español volví a escuchar la manida sentencia de que el sistema educativo español "es muy malo". Para mayor dolor estaba dicha por una persona sensata, y sin ningún ánimo de polemizar.
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