Bachillerato Internacional

El dominio de una tercera lengua es fundamental para asegurar un buen futuro profesional. En el colegio Casvi International American School de Tres Cantos saben lo importante que resulta aprender un tercer idioma como el chino. Aprenderlo no resulta tan complicado como parece. Los expertos aseguran que estimula la memoria y la creatividad en los estudiantes. La profesora de chino del colegio nos cuenta cómo son sus clases y los beneficios que se consiguen en las aulas.

Los padres buscan siempre lo mejor para sus hijos. Por eso elegir el mejor modelo educativo para ellos es su prioridad. Un modelo que los lleve a conseguir un futuro plagado de éxitos. Un modelo que, tras su paso por el colegio, les ponga en ventaja con respecto al resto, tanto en la universidad como en su vida profesional.

Optar por estudiar Bachillerato Internacional es, más que preparar el salto a la universidad, proyectar un futuro abierto, sin límites y de alcance mundial. Y no solo por sus contenidos educativos, sino por su metodología, que exige un especial esfuerzo personal, trabajo en equipo y el fomento de una formación eminentemente práctica.

“El objetivo no es formar a un niño un año, sino 18”. Así de rotundo se ha mostrado el director de los Colegios Internacionales Eurocolegios Casvi, Juan Luis Yagüe, en ‘La Terraza de Gran Vía’. Ha explicado a Madridiario la importancia de aplicar un plan de estudios con una educación constructivista como pilar fundamental desde las primeras etapas de aprendizaje. Los alumnos entre tres y 18 años forjan los contenidos mediante un espíritu crítico transmitido por sus profesores, que actúan como meros “guías”, con el fin de completar el Programa Diploma de Bachillerato Internacional gracias al máximo desarrollo de sus capacidades.

Los Colegios Internacionales SEK logran resultados excelentes en el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional.

Durante cuatro días, los alumnos de 6º de Primaria han expuesto delante de sus padres, compañeros y otros profesores, los trabajos de indagación que han ido elaborando dentro del programa del Bachillerato Internacional.

El pasado 18 de mayo, alrededor de 70 jóvenes estudiantes de segundo de Bachillerato se graduaron en el Eurocolegio Casvi de Villaviciosa de Odón. La 32º promoción de Bachillerato y la 8º promoción de Bachillerato Internacional se despidieron en una emotiva ceremonia de la que ha sido su casa durante los últimos años, donde han reído, llorado, estudiado, llevado a cabo un gran esfuerzo y conocido amistades que mantendrán durante toda su vida en este nuevo camino que ahora emprenden.

El colegio Casvi de Villaviciosa de Odón dice adiós al curso 2016-2017 con una exposición en la que se exhibe buena parte de los trabajos que sus alumnos han desarrollado en las asignaturas y talleres artísticos que el centro desarrolla como parte de su programa enfocado a las inteligencias múltiples. Explorar la creatividad e incorporarla a cualquier ámbito de la vida es el objetivo de este método educativo, en el que el teatro, la pintura, la escultura o la literatura comparten espacio con las matemáticas y la historia. El resultado, un buen puñado de arte.

Así es el método educativo de las Unidades de Indagación, basado en una concepción constructivista, experimental y de transversalidad en el conocimiento.

Alumnos a los que, más que enseñar, se les dota de las herramientas necesarias y efectivas para aprender, para indagar en busca de soluciones a problemas reales. Alumnos preparados para la universidad y el mundo laboral, acostumbrados a trabajar en equipo y a explotar sus capacidades. Este es el perfil del alumno del Bachillerato Internacional.

A partir del próximo curso 2017-2018, el histórico Colegio Internacional Pinosierra de Tres Cantos se convierte en Casvi International American School. Un proyecto basado en el Bachillerato Internacional, implantado sobre el sistema educativo americano, que se ha presentado este sábado en una jornada de puertas abiertas.

El próximo 25 de febrero, el Eurocolegio Casvi celebra su segunda Jornada de Puertas Abiertas para dar a conocer su método educativo, basado en la enseñanza internacional y el apoyo en las nuevas tecnologías.

El director del Colegio Privado Internacional Eurocolegio Casvi, Juan Luis Yagüe; la psicóloga Alicia Aranda y la estudiante de Derecho y Administración de Empresas, Andrea Villares; explicaron en 'La Terraza de Gran Vía' los principios, claves y ventajas de emprender el Programa Diploma de Bachillerato Internacional, un proyecto revolucionario de excelencia educativa de preparación para la vida adulta y laboral.

El Bachillerato Internacional está destinado a formar alumnos comunicativos y reflexivos con la vista puesta en el mundo globalizado, pero para ir preparando a los estudiantes también existen otros programas con esta metodología para Infantil y Primaria. El Colegio Privado Internacional Eurocolegio Casvi se ha embarcado en este proyecto.

La sociedad cambia y la educación tiene que adaptarse a ella. Esta es la idea fundacional de los Eurocolegios Casvi, situados en Villaviciosa de Odón y Boadilla del Monte, que vienen realizando una apuesta continua por la calidad educativa desde su apertura. Ahora sus miras están puestas en la internacionalización de los colegios y en la introducción de las nuevas tecnologías orientadas a la innovación metodológica, como es el caso de las tabletas digitales. Por esta apuesta por la transformación educativa, el jurado de los Premios Madrid, que otorga Madridiario, ha decidido reconocer su labor en la categoría de 'Iniciativa educativa'.

El director del Colegio Privado Internacional Eurocolegio Casvi, Juan Luis Yagüe, explica en esta entrevista la apuesta del centro educativo por los idiomas y una formación internacional, gracias a los intercambios escolares y a la implantación de la metodología del Bachillerato Internacional en todos sus niveles educativos.

El Colegio Casvi lleva siete años apostando por el Bachillerato Internacional, con muy buenos resultados. El próximo curso, los alumnos podrán elegir la modalidad pura de estos estudios que buscan que los estudiantes se sientan protagonistas de su aprendizaje.