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    16 de septiembre de 2019

PISA

Este invierno se publicarán los resultados de PISA 2019. Durante un par de semanas la educación ocupará los titulares de los periódicos y telediarios. Los partidos recuperarán su interés por la educación usando los resultados de PISA para atacar a sus adversarios y convencernos a los ciudadanos de que la culpa de todos los males la tiene “la mala educación” que sufrimos en España. Detrás de esta grosera utilización de la educación quedarán ocultas las verdaderas preguntas a las que deberíamos enfrentarnos como sociedad.

EDUCACIÓN

Un informe de la Universidad Camilo José Cela determina que, a pesar de que el rendimiento académico de los alumnos madrileños se sitúa 11 puntos por encima de la media nacional, los centros educativos suspenden en inclusión social, es decir, en la eliminación de las diferencias socioeconómicas de los colegios según las zonas de la región en las que se sitúan. Fomentar la movilidad de los alumnos o reducir las ratios en los centros más desfavorecidos son, según el informe, algunas de las claves para mejorar.

La Comunidad de Madrid participará en un proyecto de la OCDE para analizar la calidad de la docencia en matemáticas que se desarrollará desde ahora y hasta el año 2018 con el objetivo de mejorar el aprendizaje de los alumnos madrileños en esta materia. El programa de evaluación educativa ‘TALIS Video Study’ que desarrolla la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE) analizará los métodos de enseñanza de los profesores para hacer una comparativa que permita detectar su influencia en la adquisición de competencias de los estudiantes.
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