Los alumnos de Madrid y Castilla y León son los que obtienen los mejores resultados dentro de España a la hora de resolver problemas en grupo, mientras que los de Andalucía y Extremadura registran los peores resultados, según el último informe PISA, publicado este martes, 21 de noviembre, por la OCDE.
La Comunidad de Madrid participará en un proyecto de la OCDE para analizar la calidad de la docencia en matemáticas que se desarrollará desde ahora y hasta el año 2018 con el objetivo de mejorar el aprendizaje de los alumnos madrileños en esta materia. El programa de evaluación educativa ‘TALIS Video Study’ que desarrolla la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE) analizará los métodos de enseñanza de los profesores para hacer una comparativa que permita detectar su influencia en la adquisición de competencias de los estudiantes.
Los estudiantes que proceden de un entorno socioeconómico desfavorecido tienen una probabilidad tres veces mayor de tener bajo rendimiento académico que los de entornos más favorecidos, según el informe de 'Estudiantes de bajo rendimiento: Por qué se quedan atrás y cómo ayudarles a tener éxito' de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), formada por 34 paises, y realizado en base a los resultados del Informe PISA 2012.
