Según los estudios, el 70 por ciento de las psicopatologías aparecen durante la infancia y adolescencia. ¿Prestamos suficiente atención a la salud mental de nuestros hijos? Esta es la pregunta que nos plantean desde la entidad española sin ánimo de lucro Recurra Ginso, la Asociación para la Gestión de la Integración Social, que lleva a cabo numerosos proyectos y desarrollo de infraestructuras y programas de justicia juvenil. Este jueves han ofrecido un nuevo webinar gratuito en el que, con la ayuda de expertos en la materia, buscan abordar el conflicto en los entornos familiares o filio-parentales.
El conflicto es un hecho cotidiano al que todos nos enfrentamos. Las discrepancias entre los intereses de unos y otros miembros del sistema familiar son, especialmente en la adolescencia, motivo de importantes discusiones entre los jóvenes y sus progenitores. Con estas premisas, profesionales de Recurra Ginso, psicólogos, investigadores e invitados expertos en distintas áreas han reflexionado sobre el impacto que tiene la violencia filio-parental y otros conflictos familiares en el núcleo familiar y cómo se debe, en primer lugar, intentar prevenir la situación de conflicto. También se han analizado los pasos que deben seguir padres e hijos para poner solución a esta problemática, así como la labor clínica que desempeñan los profesionales en estos procesos.
Constantino Mediavilla, presidente de Madridiario y Diariocrítico, ha dado paso a los participantes en un webinar que ha constado de dos bloques principales. El primero ha abordado “El fortalecimiento de las relaciones familiares como nexo de solución en los conflictos familiares”, en el que se ha destacado la importancia de asumir los posibles conflictos filio-parentales de una manera profesional, colectiva y emocionalmente responsable. En él han intervenido Eva Alejo, psicóloga de la Clínica Ambulatoria Recurra Ginso, y Pablo Pascual, terapeuta ocupacional del Hospital de Día Retiro Recurra Ginso.
La profesional ha abordado “el papel de los padres en el proceso de cambio” así como la importancia de la psicoterapia familiar, desde el estado de los padres hasta la relación con sus hijos, así como la relevancia del cambio que deben experimentar los miembros de la familia en estas situaciones. La psicóloga ha comenzado indicando la importancia de ampliar la perspectiva del concepto que tenemos de violencia filio-parental, ya que a menudo las peticiones de ayuda que reciben en la clínica son más del tipo "tengo un menor con una problemática o estas dificultades y no sé que hacer, o sé cómo ayudarle". Es en este momento en el que las familias deben ser conscientes de que, como familia que son, pueden tener ciertas dificultades que no saben cómo manejar y la importancia de saber detectar a tiempo cuando necesitan pedir ayuda.
En este punto, Eva ha remarcado que "lo primero siempre es poder comprender qué está pasando y qué nos están pidiendo y aquí el papel fundamental es de los padres". Por ello, cuando las familias acuden a estos profesionales, es "necesario conocer a aquellas personas de referencia del menor, la figura de referencia que está viviendo este problema o esta dificultad. Cada familia es diferente, interpreta el mundo de una manera y te va a mandar un mensaje de una manera diferente. Por ello, para poder abordar el problema se debe conocer, comprender y establecer el marco en el que se encuentra el menor", ha explicado la psicóloga.
"Fomentar el cambio y promover alternativas"
La segunda ponencia ha venido de la mano su vez, Pablo Pascual, quien ha centrado su intervención en “la ocupación como medio para desarrollar relaciones familiares saludables”, para explicar hasta qué punto la terapia ocupacional está evolucionando hacia un enfoque más colectivo, fomentando así la calidad de tiempo compartido en familia. En palabras del mismo, "la ocupación normalmente en lenguaje coloquial se refiere a 'cómo mantenerse ocupado' pero, dentro de la terapia ocupacional, para nosotros la ocupación tiene más matices y más significados. Por ejemplo, se podría definir como las actividades que las personas hacen cada día o de una manera regular, dentro de una temporalidad y que, sobre todo, dan significado y propósito a la vida de las personas".
En el caso de la ocupación familiar, el terapeuta qha querido recalcar que "algo muy importante que hay que entender y que muchas veces genera mucho conflicto, es que esta ocupación familiar tiene que ir evolucionando para ir acomodándose y respondiendo las necesidades, a las demandas y a las condiciones de los miembros de la familia. Es decir, yo no puedo pretender hacer las mismas cosas y de la misma manera, por ejemplo cuando mis hijos tenían cinco años que cuando tienen 14 o 15. No es posible porque tanto sus demandas como sus necesidades han cambiado. Lo que sí que puedo hacer, es analizar un poco y ver cómo puedo transformar la manera que tenemos de hacer las diversas tareas dentro de la familia".
Ayuda profesional
A posteriori, Constantino Mediavilla ha dado paso a un segundo bloque con el tema central “La actitud personal y la ayuda profesional: aspectos clave para solucionar tensiones familiares”. El objetivo de esta segunda parte ha sido hacer hincapié en la necesidad de abordar de forma temprana los conflictos de violencia filio-parental. En este caso y con alguna que otra dificultad técnica propia de los directos, han ofrecido su punto de vista Alfredo Abadías y Jordi Royo.
Abadías es el presidente de la Sociedad Española para el Estudio de la Violencia Filio-Parental -SEVIFIP- y Profesor Doctor en Derecho penal y Criminología de la Universidad Internacional de La Rioja. A través del título “Violencia filio-parental: reflexiones penales y criminológicas”, ha tratado de incidir en la importancia de dejar atrás sentimientos como el miedo, la vergüenza o el desconcierto y la necesidad de ponernos en manos de especialistas lo antes posible en aquellos casos en los que se pueda apreciar un mínimo riesgo de gravedad.
De esta forma, el penalista ha querido aportar claridad y tranquilidad respecto a la delicada decisión en la que algunos padres se pueden ver inmersos cuando la situación familiar es muy extrema, asegurando que denunciar "es la decision correcta". Y es que tal y como él mismo ha indicado, "existe toda una red de profesionales especializados, desde jueces, psiquiatras, fiscales y abogados, sobre estos casos de infancia y juventud". Asimismo, ha remarcado el gran marco legal y constitucional en el están los menores amparados y protegidos, para que sus intereses y derechos siempre permanezan por encima de todo".
También Jordi Royo, psicólogo clínico especializado en el ámbito infanto-juvenil y director clínico de Amalgama7, ha hablado sobre “Violencia filio-parental: comportamientos esperables y de alerta”, una intervención en el que ha puesto el foco sobre cómo viven y sienten las madres y padres que reciben un maltrato por parte de sus hijos o hijas, teniendo en cuenta el estilo de personalidad y el comportamiento de los hijos como una variable central en este tema.
El psicólogo ha querido añadir al coloquio que, pese que a menudo los padres puedan sentir como un fracaso ciertos comportamientos de sus hijos, a menudo no se incluye como variable esa personalidad propia del menor, en lo que él diferencia entre los comportamientos de "alerta" y los comportamientos "esperables" como indicadores de cuándo pueden derivar en comportmientos agresivos. "Los comportamientos esperables no quiere decir que sean deseables, por ejemplo, las conductas inadecuadas pueden generar mal ambiente familiar, pero son esperables", ha manifestado.
Por último, Javier Urra, doctor en Psicología y en Ciencias de la Salud, director clínico de Recurra-Ginso, ha ofrecido como aportación ‘El reto de educar’ en donde ha hablado de educar con fundamento sobre lo esencial de la vida, de la importancia del tú, del contacto con la naturaleza, de la cooperación, del perdón y del sentido del humor. Saber perder, ganar y levantarse, entendiendo que somos seres individuales y sociales que compartimos vida en el hogar. En palabras de Urra, "se nos ha olvidado lo que es la ternura, el educar en la ternurra".
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