Encuentro familia-escuela para romper tabúes por la infancia y la adolescencia

Hablar de salud mental, de trastornos de conducta alimentaria, de adicciones, de relaciones afectivo-sexuales o del impacto de la pornografía en los menores sigue siendo un reto en muchas familias y centros educativos. A menudo, el miedo, la incomodidad o el desconocimiento convierten en tabúes cuestiones que afectan directamente al bienestar de niños y adolescentes.

Con el objetivo de abrir el diálogo y ofrecer herramientas para afrontar estas realidades, el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid celebra el Encuentro Familia-Escuela 2025 bajo el lema "Rompiendo tabúes por la infancia y la adolescencia". El acto ha tenido lugar este miércoles 11 de junio, en formato presencial y telemático, y ha reunido a expertos en salud mental, comunicación, educación y acompañamiento familiar para reflexionar, compartir experiencias y, sobre todo, tender puentes entre escuela y hogar.

El director del CTIF Madrid Sur, Adolfo Bartolomé López ha dado la bienvenida a los presentes con palabras de agradecimiento y reconocimiento a quienes hacen posible este tipo de espacios de diálogo y aprendizaje. “Los niños no son el futuro, son el presente. Ya son ciudadanos de pleno derecho. La infancia es un presente cargado de futuro”, ha destacado el director subrayando la urgencia de actuar desde hoy para garantizar su bienestar emocional.

“No hay mejor arma contra un tabú que hablar y escuchar”

Tras la bienvenida del director, ha comenzado la apertura institucional con el consejero de Educación, Ciencia y Universidades, Emilio Viciana. “Muchas veces los tabúes se centran en cosas de las que no nos atrevemos a hablar”, ha explicado, subrayando la importancia de encuentros como este para romper silencios y construir comunidad.

Viciana ha destacado que “nadie está solo ante sus preadolescentes” y que los problemas emocionales, aunque comunes, no deben ser ignorados. “El tabú no es una elección natural, el tabú es social. Y eso puede ser síntoma de soledad, de aislamiento, de que algo no anda bien”, ha afirmado con contundencia.

El consejero también ha abordado el impacto de las redes sociales en la salud mental juvenil, señalando que “la soledad en un mundo hiperconectado es una forma de violencia silenciosa”, especialmente entre niños y adolescentes.

La importancia de la ternura

Antes de comenzar la primera mesa redonda, ha tomado la palabra Javier Urra, psicólogo, una de las voces más reconocidas en el ámbito de la infancia y la adolescencia en España. Ha compartido historias reales de adolescentes con traumas severos, que han sufrido durante su infancia y adolescencia, ya que, como ha señalado “la ternura es la clave de la educación de los niños”. “Tienen mucha falta de apego, tengo chicos en el centro que duermen con peluche, un tío de 16 años, una chica de 16 años, con un peluche…una falta de cariño increíble”, ha recordado.

En esta línea, ha reflexionado sobre la importancia de crear entornos de apoyo para los menores con o sin problemas de salud mental, como ha señalado, la clave está en actuar desde la empatía y ternura, “amor y servicio, no hay más”.

Crítico con el sistema, ha apuntado que “la vida es injusta. No, esto no es Disney”, su mensaje ha estado en esa constante llamada a la acción, a “remar juntos” en lo social, para poder hacer la vida más fácil los unos a los otros. Por último, ha sentenciado que “vivir es tener los pies en la tierra de verdad”. Para Urra, vivir no es idealizar; es implicarse, estar presente, sentir el dolor ajeno y actuar con ternura”

Afrontar lo que no imaginamos

Después de estas palabras, ha dado comienzo la primera mesa en la que han participado Esther Martínez Pastor, catedrática de la Universidad Rey Juan Carlos, como moderadora; José Antonio Luengo Latorre, responsable de la Unidad de Formación e Investigación en salud mental; Mar Faya Barrios, jefa de Sección de Psiquiatría Infantil del Hospital Niño Jesús; y Lluna Porta Jiménez, educadora, coach familiar y madre de adolescentes.

En esta mesa de diálogo sobre adolescencia y familia, se ha abierto un espacio necesario y valiente para “afrontar lo que no imaginamos y empezar a romper esos tabúes”. A lo largo de la intervención, han ido destacando que muchos padres y madres se enfrentan a momentos de confusión, miedo e incertidumbre cuando sus hijos comienzan a cambiar, a tener nuevas ideas o incluso comportamientos inesperados. “Cuando tu hijo te dice que tiene ideas de suicidio, a mí me pasó, cuando mi hijo tenía 12 años, te quedas blanca”, ha contado Esther. Este testimonio refleja el desconcierto que genera ver crecer a los hijos en un mundo que muchas veces resulta desconocido, especialmente en lo que respecta a las nuevas tecnologías, la sexualidad o las emociones.

Durante la conversación también se ha abordado la fragilidad de los contenidos abiertos a lo que los niños se exponen en la infancia y adolescencia. Se ha alertado sobre la exposición precoz a contenidos violentos o sexualizados: “En el 88 por ciento de las páginas pornográficas hay violencia contra las mujeres. Y contra las niñas”, ha argumentado Lluna Porta. Se ha hecho hincapié en que, si no se protege a los menores desde la educación afectiva y los límites en el hogar, pueden verse desorientados y carentes de modelos saludables. “No podemos evitar que nuestros hijos vean porno, pero sí que podemos ofrecerles el mayor herramientas, formarnos como padres, hablar con ellos sobre temas incomodos, porque si no lo hacemos nosotros lo harán otras personas y no de la mejor manera”, ha señalado Porta.

Otro punto clave ha sido el llamado a la responsabilidad compartida entre familias, comunidad educativa y sociedad. Se ha mencionado también que muchos padres “no saben qué hacer, no saben a quién recurrir”, y que lo que se necesita desde el principio de la paternidad es formación.

Dar el primer paso. Saber acompañar

En esta segunda y última mesa han participado Gioia María Lazzo de Toni, vocal de la Junta Directiva de la FAPA Giner de los Ríos; Marta Nieta Moreno, periodista y autora de 'Habla'; Ignacio Civeira Marín, psiquiatra infanto-juvenil del Centro de AdCom del Hospital Gregorio Marañón; y Raquel Yévenes Retuerto, miembro de la Unidad de Formación e Investigación en salud mental.

En esta parte han abordado con profundidad y sensibilidad la salud mental en la infancia y adolescencia, desde el testimonio personal, la mirada clínica y la experiencia educativa. La periodista invitada ha abierto el espacio con un relato valiente sobre su propia adolescencia marcada por el acoso escolar y una enfermedad crónica. Ha subrayado la importancia de hablar para prevenir el suicidio juvenil y la necesidad de referentes reales “hablar salva vidas”, ha afirmado, recordando que muchos jóvenes no quieren morir, solo dejar de sufrir.

A continuación, un profesional del ámbito clínico ha abordado la salud mental desde una perspectiva estructural, señalando la vulnerabilidad en estas etapas vitales y la urgencia de actuar desde la prevención secundaria. Ha criticado el individualismo social y la banalización de la realidad, defendiendo la necesidad de afrontar el malestar con herramientas reales y entornos de apoyo: “Sin presente, estas personas no van a tener futuro”.

La mesa ha concluido con una intervención desde el ámbito educativo, que ha puesto el foco en la dificultad de comunicar situaciones graves como la ideación suicida entre centros y familias. “No estamos preparados como padres para recibir esa información”, ha reconocido el ponente, quien ha insistido en que el sistema educativo debe responder desde lo humano, no solo desde lo digital. Ha reivindicado el papel del apoyo familiar, el ocio saludable y el desarrollo de habilidades sociales como pilares de la prevención. “No nos podemos enfadar cuando están triste, yo les digo que quiero que seas útil, que seas capaz de elegir, que seas poderoso”, ha concluido, dejando un mensaje de esperanza y responsabilidad compartida.