La tasa de repetición en la ESO pública de Madrid baja hasta el 6,8%

La tasa de repetición en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en los centros públicos de la Comunidad de Madrid se situó en el 6,8 por ciento durante el curso 2024-2025, frente al 7,3 por ciento registrado en 2022-2023.

Así lo ha señalado la directora general de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza, Beatriz Rodríguez, durante la última Comisión de Educación, Ciencia y Universidades de la Asamblea de Madrid antes del verano. Según ha defendido, el descenso demuestra que las medidas de apoyo aplicadas antes de decidir que un alumno no promocione “están dando resultados”.

En Educación Primaria, los estudiantes pueden repetir en segundo, cuarto o sexto curso. Antes de adoptar esta decisión, los centros deben aplicar medidas como atención educativa específica, refuerzos individuales o metodologías adaptadas a las necesidades del alumno.

De los 13.244 estudiantes de Primaria que recibieron refuerzos o adaptaciones, 11.864 lograron promocionar, lo que supone alrededor del 90 por ciento. “La repetición es considerada favorable siempre y cuando favorezca el desarrollo del alumno”, ha afirmado Rodríguez.

Cuando el equipo docente determina que un estudiante debe volver a cursar el mismo nivel, la decisión debe ir acompañada de un plan individualizado de refuerzo curricular destinado a facilitar la adquisición de las competencias pendientes.

Programas para alumnos con dificultades

La Comunidad de Madrid cuenta también con diferentes iniciativas para el alumnado que presenta dificultades de aprendizaje. Entre ellas se encuentran las aulas de enlace, destinadas a facilitar la incorporación de estudiantes que llegan de forma tardía al sistema educativo español.

Actualmente hay 26 aulas autorizadas en colegios públicos de Infantil, Primaria y Secundaria de la región. En ellas trabajan 26 maestros que atienden directamente a 245 alumnos.

El programa de apoyo y acompañamiento escolar llega, por su parte, a cerca de 12.000 estudiantes de 439 centros y cuenta con un presupuesto de 3,1 millones de euros por curso.

A estas medidas se suma el programa de educación compensatoria, presente en 300 colegios públicos y dotado con 277 maestros para atender a más de 7.000 alumnos.

Además, el programa de colegios públicos de atención prioritaria, iniciado en el curso 2023-2024, llegará el próximo año académico a 40 centros, con 80 docentes y una inversión acumulada de 500.000 euros.