La Federación Española de Maestros y Maestras de Audición y Lenguaje (Femal) celebró durante el mes de noviembre su II Congreso Nacional, un encuentro que reunió en la Universidad Complutense de Madrid a especialistas, docentes y profesionales del ámbito educativo interesados en las últimas evidencias científicas sobre comunicación, lenguaje y atención a la diversidad.
El congreso, que tuvo lugar en la Facultad de Ciencias Matemáticas, se desarrolló a lo largo de dos jornadas y combinó ponencias teóricas, debates profesionales y espacios de intercambio. Durante este encuentro se abordaron avances en intervención educativa, desarrollo del lenguaje, comprensión lectora, comunicación aumentativa, funciones ejecutivas y trastornos del neurodesarrollo, entre otros temas clave para los especialistas de Audición y Lenguaje.
Entre los ponentes invitados destacaron Julián Palazón, que analizó las respuestas educativas eficaces en alumnado con Trastornos del Desarrollo del Lenguaje; Aitor Larraceleta, que profundizó en las intervenciones dirigidas a estudiantes con NEE asociadas al TEA; y Gracia Jiménez, quien presentó estrategias de intervención en lectoescritura basadas en evidencia científica. También participaron Sol Solís, con una ponencia centrada en la enseñanza sistemática del lenguaje mediante Sistemas Aumentativos y Alternativos de Comunicación; Juan Cruz Ripoll, que abordó recursos para el desarrollo de la comprensión inferencial; y Ana González, que explicó el papel de las funciones ejecutivas en el TDL/TEL.
El encuentro incluyó además una mesa redonda moderada por Gemma Arellano, presidenta de Femal, en la que intervinieron representantes de diversas asociaciones autonómicas de Audición y Lenguaje de toda España. La sesión permitió reflexionar sobre la situación actual de la especialidad, los desafíos del colectivo y las necesidades del alumnado con dificultades comunicativas y lingüísticas.
Asimismo, el congreso contó con la intervención especial de Seyla Ballesteros, maestra de Audición y Lenguaje y divulgadora, quien aportó una mirada inspiradora sobre la educación inclusiva y la accesibilidad en las aulas.
El II Congreso Femal, que ofreció modalidad presencial y online en directo, se consolidó como un espacio de referencia nacional para la formación continua y la actualización profesional. Con una participación muy activa y sesiones basadas en la evidencia científica, el evento reafirmó el compromiso de Femal con la defensa del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y con la labor imprescindible de los especialistas en Audición y Lenguaje.
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