La Federación de Enseñanza y Servicios Socioeducativos de CCOO Madrid ha denunciado que la educación pública madrileña atraviesa el cierre continuado de aulas públicas en las etapas de Educación Infantil y Primaria, así como la desaparición de más de 400 puestos de docentes en el cuerpo de maestros en los últimos tres años. La organización sindical ha asegurado que, detrás de unas cifras globales que aparentemente reflejan crecimiento en el sistema educativo, se esconde una reducción de clases en los niveles iniciales. Según CCOO Madrid, esta coyuntura compromete el futuro de la escuela pública y empuja a las familias hacia la educación privada y concertada.
“La base del sistema, que es la Educación Infantil y Primaria, está sufriendo un desmantelamiento estructural sostenido en el tiempo e ininterrumpido”, ha afirmado Aida Samillán, secretaria general de la Federación de Enseñanza y Servicios Socioeducativos de CCOO Madrid, Aida Samillán. “Si tú a un niño o a una niña en esas edades tan tempranas no le puedes encontrar una plaza pública, evidentemente tienes que buscar una salida", ha dicho la portavoz. "Difícilmente esas familias después cambiarán de sistema”, ha comentado.
El sindicato ha insistido en que el crecimiento que han mostrado desde la Consejería de Educación puede interpretarse de manera errónea. El informe del Gobierno regional recoge un aumento de 244,6 aulas y de 517 docentes en el conjunto del sistema educativo madrileño. Sin embargo, CCOO ha subrayado que estos incrementos se producen exclusivamente en Secundaria y están directamente relacionados con la reducción de ratios impuesta por la normativa educativa.
Además, el sindicato ha advertido que para el curso 2026-2027 desaparecerán otros 89 docentes de Infantil y Primaria, una reducción que se suma a las registradas en años anteriores.
La zona sur, la más afectada
Por su parte, Inmaculada López, secretaria de Enseñanza Pública No Universitaria de CCOO Madrid ha analizado cómo se distribuyen territorialmente estos cierres y ha concluido que existen importantes diferencias entre las distintas zonas de la Comunidad de Madrid. López ha detallado que la situación más alarmante se registra en la zona sur, donde se concentra la mayor pérdida de aulas.
"Es la zona cero del recorte", ha resumido. Según los datos del sindicato, en este área desaparecen 52,5 aulas y los recortes afectan especialmente a municipios tradicionalmente vinculados a una elevada demanda de educación pública. Parla pierde diez aulas, la misma cifra que Valdemoro, mientras que Alcorcón registra una reducción de seis y Getafe de cinco.
La organización ha detectado una dinámica distinta en la zona oeste de la región. Allí, se está produciendo un descenso de aulas públicas tanto en Primaria como en Secundaria en municipios con elevados niveles de renta como Las Rozas, Boadilla del Monte o San Lorenzo de El Escorial. “Se está forzando un trasvase de alumnado hacia la concertada y la privada de esta zona”, ha rectificado López. El sindicato ha considerado que la disminución de la oferta pública limita en la práctica la capacidad de las familias para elegir libremente centro educativo, pues la elección sólo puede ejercerse cuando existen plazas disponibles.
“La realidad es que se están amputando las piernas de la educación pública”
En Madrid capital, el informe identifica un fenómeno que ha definido como "efecto frontera". Aunque las cifras globales de cierres son inferiores a las registradas en otras zonas, CCOO ha alertado de que las pérdidas se concentran en determinados distritos, especialmente en áreas próximas al norte de la ciudad. Fuencarral-El Pardo pierde ocho aulas, mientras que Hortaleza y Latina registran cuatro cierres cada uno.
Según explicó López, la proximidad del centro educativo es un elemento fundamental para muchas familias y la desaparición de plazas en determinados barrios puede obligarlas a buscar alternativas alejadas de su domicilio. "Tú lo que necesitas también es poder dejar a tu hijo en un cole que esté cerca de tu domicilio", ha señalado López durante la rueda de prensa.
Asimismo, CCOO asegura haber detectado una concentración de reducciones de plazas en municipios gobernados por fuerzas progresistas como Rivas-Vaciamadrid, San Fernando de Henares o San Martín de la Vega. La dirigente sindical ha argumentado que muchas familias desconocen el reparto competencial existente en materia educativa y pueden atribuir equivocadamente a los ayuntamientos decisiones que corresponden a la Comunidad de Madrid. “Las plazas en la Comunidad de Madrid las gestiona la que recorta y las decide la Consejería de Educación”, ha incidido Samillán.
El coste de cerrar una clase
En este sentido, la responsable sindical ha explicado que cada aula cerrada en Infantil o Primaria supone aproximadamente la pérdida de 1,5 docentes. Junto al tutor desaparecen horas de especialistas y recursos de apoyo destinados al conjunto del centro. Esto afecta tanto a profesores de Inglés, Música o Educación Física como a especialistas en pedagogía terapéutica y audición y lenguaje. "Lo que estamos haciendo es al centro dejarle bastante ahogado cuando le cierran un aula", ha destacado. "El resto de niños y niñas que quedan en ese centro educativo quedan con menos recursos", ha trasladado.
Por todo ello, CCOO ha reclamado la paralización inmediata del cierre de aulas públicas y la puesta en marcha de una reducción real de ratios en todas las etapas educativas. “La realidad es que se están amputando las piernas de la educación pública”, ha concluido Samillán. Según el sindicato, las decisiones adoptadas durante los últimos tres años no solo condicionan la escolarización actual, sino que marcarán el futuro de la enseñanza pública madrileña durante la próxima décadas.
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