Los padres y madres de los colegios Gabriela Morreale y Miguel de Cervantes de Leganés temen que sus hijos se queden ‘huérfanos’ a la hora de continuar su etapa educativa, ante la falta de previsión de la Comunidad de Madrid. Los AMPAs de estos dos centros educativos han organizado varias movilizaciones para reclamar la construcción de un nuevo instituto en los barrios de Solagua y Poza del Agua, dos zonas de Leganés con más población infantil.
Dentro de unos años, ambos colegios contarán con alumnos en edad de pasar a Secundaria con el problema de que en el barrio no existe un instituto al que puedan acudir. De hecho, según las AMPAs, los alumnos - al terminar su etapa de Primaria - tendrán que recorrer una distancia de casi cuatro kilómetros de ida y vuelta cada día para asistir al instituto más cercano. “Son barrios nuevos con gente joven y hace falta un instituto. En los barrios nuevos las necesidades básicas cuestan”, denuncia el presidente de la Federación de Asociaciones de Vecinos de Leganés (FLAV), Fidel Gozalo.
Según las AMPAs de ambos centros educativos, de cara al próximo curso lectivo, se han publicado 138 vacantes en los institutos de la zona, para las que se han presentado alrededor de 250 solicitudes como primera opción. Esto supone que más de 100 alumnos no van a obtener su plaza en su primera opción.
La solución pasa porque - un año más - los institutos Julio Verné, Siglo XXI o San Nicasio “vuelvan a ampliar líneas a costa de saturar más su capacidad”. Sin embargo, el problema será mucho mayor en 2027, cuando las tres aulas del Gabriela Morreale se incorporen a la Educación Secundaria. “Necesitan un instituto porque dentro de un año o dos, los niños que empezaron en el colegio Morreale ya salen con 12 años - edad para entrar en Secundaria - y tendrán que salir de su barrio para poder ir al instituto”, señala Fidel Gozalo, que, además, demanda que este centro educativo continúe en obras desde su creación en 2018. “Ha sido un colegio que han construido por fases con los niños dentro. Hace unos años pusieron unos barracones en el patio, con lo que conlleva que los menores tengan menos espacio para salir al recreo”, sentencia.
La Consejería de Educación asegura a este digital que “está estudiando cuál es la mejor alternativa para dar respuesta a las necesidades de escolarización de los alumnos que estudian en el colegio público Gabriela Morreale una vez que terminen la Educación Primaria”. En cualquier caso, son “conscientes de la preocupación de los padres y por eso está trabajando para darles una respuesta lo antes posible”.
Hace unos meses, la Comunidad de Madrid exigió la cesión de una parcela de al menos 18.000 metros cuadrados para la construcción de un instituto. Sin embargo, el Ayuntamiento sólo tiene suelo municipal disponible de unos 12.000 metros. “¿Cómo es posible que no quieran construir ahora un instituto nuevo en un barrio, que está demostrado con datos oficiales de población que es necesario uno. Diciendo que 12.000 metros cuadrados es poco y en cambio quieren enviar a nuestros hijos e hijas a un centro de tamaño similar?”, denuncian las AMPAs.
Al mismo tiempo, los padres y madres se preguntan “qué sentido y lógica” tiene “hacer andar a un niño de 12 años andar casi cuatro kilómetros diarios de ida y de vuelta o que vayan solos en el transporte público, cuando la enseñanza mínima obligatoria es hasta los 16”. Para Gozalo, todo se trata de una “excusa para no hacerlo” porque el trabajo que tiene en educación la Comunidad de Madrid es el de “iniciar obras y terminarlas 20 años después”.
La construcción de un nuevo centro en la zona evitará que los jóvenes de estas familias tengan que desplazarse a institutos más alejados de su domicilio como el Tierno Galván, José de Churriguera o Pablo Neruda. “Es necesario una solución no solo para estas familias, sino también para evitar que los alumnos que realmente viven cerca de estos institutos puedan verse desplazados a institutos más alejados de su domicilio”, dictaminan.
Primeras movilizaciones
Desde el AMPA del colegio Miguel de Cervantes pusieron en marcha hace unos meses la iniciativa ‘¿Imagina el nuevo instituto de Poza del agua?’, donde los niños y padre del centro escolar dibujaban su propio centro escolar. Algunos de estos bocetos se encuentran en la puerta del propio colegio a modo de protesta y reclamo.
También a las puertas del centro pueden verse algunas de las pancartas que los padres y madres llevaron en la movilización del pasado 30 de abril para exigir la construcción del nuevo instituto. “Instituto bilingüe y castellano para todo ciudadano”; “Necesitamos cuanto antes un instituto a su alcance” o “Instituto poza del agua, necesario como el agua”, son algunos de los eslóganes que pueden verse.
A la movilización acudieron miembros de la Unión por Leganés (ULEG), socio del gobierno del PP. La edil de Educación, Mercedes Neria, ha adelantado que seguirá reclamando el instituto a la consejería de Educación, de quien dependen las competencias. "El éxito de esta manifestación todavía me da más fuerzas para seguir peleando por ese insti", declaraba.
Desde Más Madrid, por su lado, han recordado que "es el momento de actuar y empezar a construir la instalación antes de que los niños y niñas pasen de curso".
Los Grupos políticos han respaldado en su mayoría la movilización: "Siempre en defensa de lo público frente a quienes nos roban las oportunidades de estudiar". De su lado, Alba Pulido, portavoz de Podemos-IU, ha asegurado que Poza del Agua y Solagua "merecen un instituto público". "Siempre en defensa de lo público frente a quienes nos roban las oportunidades de estudiar", ha apostillado la edil.
Mientras, la edil del PSOE Virginia Jiménez ha precisado que "es imprescindible para los estudiantes tener un IES en el barrio". "Los recursos deben estar en el barrio, que reaccionen ya", ha instado a la Comunidad de Madrid. "O se construye ahora o no sabemos dónde terminarán yendo los estudiantes", se han lamentado las AMPAS de la zona.
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