Ayuso apuesta por formar a los alumnos antes de las prácticas

En su apuesta por potenciar la Formación Profesional (FP) como una de las grandes bazas hacia el “pleno empleo”, la Comunidad de Madrid prepara ya su proyecto de Ley Maestra de Formación Profesional. El objetivo, de acuerdo con lo expuesto por la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades, es doble: se trata de “reforzar todos los logros de la FP madrileña y consolidar nuestro modelo regional, pionero y de éxito”, al tiempo que “establecemos mecanismos de defensa para blindarnos frente a los abusos de la Ley Orgánica de Ordenación e Integración de la Formación Profesional del Gobierno de Pedro Sánchez”.

La norma, en palabras del consejero del ramo, Emilio Viciana, aboga por la “seguridad jurídica para estudiantes, familias y empresas”, así como por “un verdadero sistema dual que sirva a la realidad laboral y empresarial y a la efectiva formación de cada alumno”. Entre otras cuestiones, esto se traduce en una formación teórica previa al inicio del periodo de prácticas en una institución externa, de forma que el estudiante se incorpore con un nivel de conocimientos básicos. Es este un pequeño giro de guion respecto al argumentario a cargo del equipo de Isabel Díaz Ayuso, en el que se venía defendiendo la presencia del alumno en la empresa desde el punto de partida de sus estudios.

"Creemos en un verdadero sistema dual"

Otro de los puntos clave del texto, aún en proceso de redacción y que aspira a ser aprobado en la Asamblea a lo largo de 2024, pasa por determinar con mayor precisión la oferta formativa a la que los alumnos se encuentran en disposición de acceder, los títulos que pueden obtener, los itinerarios profesionales a seguir o cómo conectar con las empresas una vez finalizados sus estudios. Todo ello encaminado a satisfacer las necesidades de las empresas que en la actualidad no encuentran respuesta a sus demandas profesionales en el mercado laboral y, por ende, hacia una mayor empleabilidad

El sistema de matricula abierta de forma permanente tampoco beneficia, a juicio de Viciana, a la Formación Profesional madrileña en la medida en que trae consigo problemas organizativos para los centros educativos, como la preparación de las prácticas o la búsqueda de profesores. Para paliar tales deficiencias, desde la Consejería del ramo plantean establecer calendarios con referencia de inicio y final que se corresponda con la duración tradicional del curso académico.

En último término, la Ley Maestra de FP llamará a mantener la autonomía de los centros privados de la región a la hora de tramitar títulos y otra documentación. De acuerdo con los recogido en la normativa nacional, estos centros deberían adscribirse a otros de titularidad pública a fin de supervisar el proceso.

Con todo ello, el Ejecutivo madrileño reafirma su oposición frente a la reforma de la FP aprobada por el Parlamento español en marzo del año pasado y que ha entrado en vigor este mismo mes de septiembre: “Será un sistema que contrastará con la alternacia de la norma del Gobierno central, que diluye y reparte las prácticas haciéndolas intermitentes, imposibles e indeseables para empresas y estudiantes, con efectos perversos sobre la formación y el empleo”.

Programa piloto de mentores

Entre las novedades avanzadas por la Comunidad para el presente trimestre destaca la puesta en marcha de un "programa piloto y de caracter pionero de mentores de FP que, de forma integral y continuada, ofrezca acompañamiento y orientación a lo largo de toda la vida profesional, conectando y manteniendo un flujo de comunicación constante entre estudiantes, profesionales que deseen reciclarse o acreditar su experiencia laboral y empresas”. La meta, concluyen, no es otra que “ofrecer una respuesta ágil e inmediata a las demandas de información sobre las distintas posibilidades que ofrece el sistema de Formación Profesional en Madrid”. Para llevar a cabo su labor, los mentores se encuentran recibiendo formación específica a cargo de las consejerías de Educación, Ciencia y Universidades y de Economía, Hacienda y Empleo.

El programa arrancará con 20 centros distribuidos por toda la región, que contarán con un profesor de la especialidad de Orientación Educativa. Este ejercerá únicamente como Mentor de FP tanto en horario de mañana como de tarde. En concreto, los centros en los que se dará inicio al proyecto son: Barrio de Bilbao, Profesor Raúl Vázquez, Virgen de la Paloma, Hotel Escuela de la Comunidad de Madrid, Pio Baroja -todos ellos en la capital-, Antonio Machado (Alcalá de Henares), Isaac Peral (Torrejón de Ardoz), La Poveda (Arganda del Rey), Luis Braille (Coslada), José Luis Garci (Alcobendas), Ángel Corella (Colmenar Viejo), Las Canteras (Collado Villalba), San Juan de la Cruz (Pozuelo de Alarcón), Escuela de Hostelería y Turismo Simone Ortega (Móstoles), Federica Montseny (Fuenlabrada), Alarnes (Getafe), Doménico Scarlatti (Aranjuez), Humanejos (Parla), Luis Vives (Leganés) y Prado de Santo Domingo (Alcorcón).

La figura del orientador específico para los estudios de FP se encuentra también contemplado en la legislación estatal.