La desaparición silenciosa de un programa municipal de apoyo educativo en los centros escolares del distrito de Chamartín ha dejado a decenas de familias sin uno de los pocos recursos gratuitos especializados para niños y niñas con dificultades de aprendizaje y del lenguaje.
La prestación, conocida oficialmente como ‘servicio de recuperación y tratamiento de dificultades de aprendizaje en el Distrito’, funcionaba desde 2015 bajo la gestión de la Junta Municipal y estaba dirigida a alumnado de Educación Infantil y Primaria con necesidades específicas de apoyo educativo. Sin embargo, este curso 2025/2026, dejó de prestarse sin comunicación previa a las familias usuarias, según han denunciado afectados y el grupo municipal de Más Madrid.
Para las familias, la eliminación de este programa llegó sin previo aviso. Es el caso de Sofía, madre de un menor que llevaba asistiendo cuatro años al servicio de logopedia asociado al programa municipal. Su hijo comenzó a recibir atención especializada en 2021, cuando cursaba segundo de infantil en el CEIP Padre Poveda, en Chamartín. “Su tutora nos propuso que acudiera al logopeda de Audición y Lenguaje porque tenía dificultades con algunos fonemas. Ella nos informó que había un programa del distrito Chamartín que ofrecía ayuda gratuita”, ha relatado Sofía a Madridiario.
"Desde el principio le ayudaron muchísimo, tanto a mejorar el habla como la lectura, y eso le dio mucha confianza en sí mismo"
La recomendación terminó convirtiéndose en un apoyo fundamental durante los años siguientes. El servicio, que se prestaba desde el CEIP Isaac Albéniz, atendía a menores derivados desde distintos centros educativos del distrito. Las familias podían elegir entre varios espacios municipales y cada septiembre eran contactadas para organizar horarios y grupos. “Desde el principio le ayudaron muchísimo, tanto a mejorar el habla como la lectura, y eso le dio mucha confianza en sí mismo y le ayudó a alcanzar mejor sus objetivos escolares”, ha comentado la madre.
Desamparo informativo
La puesta en marcha del programa llevaba funcionando de manera estable desde 2015. Según ha explicado Sofía, el plan comenzaba habitualmente en octubre y finalizaba en mayo. Las familias recibían llamadas o mensajes para coordinar la asistencia de los menores al inicio de curso. “Sin embargo, este año 2025 nadie se puso en contacto con nosotros. Escribí varias veces y no recibí respuesta. También llamé y tampoco me contestaron. Finalmente tuve que presentarme personalmente en el colegio y allí me dijeron simplemente que este año ya no estaban”, ha lamentado.
"No tengo ningún informe ni ninguna constancia de que mi hijo haya estado en ese programa durante todos estos años”
"Así, sin ninguna explicación previa, me enteré de que el servicio había desaparecido. No tengo ningún informe ni ninguna constancia de que mi hijo haya estado en ese programa durante todos estos años”, ha denunciado Sofía. La ausencia de comunicación ha sido una de las cuestiones que más indignación ha generado entre los afectados.
Esta situación ha provocado, además, la desaparición de la documentación vinculada al seguimiento de los menores. Las familias han asegurado que ni siquiera han podido recuperar los informes de intervención pedagógica de los alumnos. “Gracias a Dios, mi hijo ha conseguido ponerse al nivel, pero estoy convencida de que si pudiera seguir asistiendo le resultaría todo más fácil y tendría más confianza, porque la ayuda que recibió fue muy importante para él”, ha señalado Sofía.
La interrupción del servicio llegó también al Pleno del Distrito. En la sesión celebrada el pasado 11 de marzo, el grupo municipal de Más Madrid presentó una iniciativa para reclamar la recuperación inmediata del programa y garantizar su continuidad. No obstante, la propuesta fue rechazada con los votos del Partido Popular, que dirige la Junta Municipal de Chamartín.
“La realidad es que Usera y Moncloa han sacado licitaciones nuevas y están en marcha para dar continuidad al servicio el curso que viene”
Según la explicación ofrecida por la Junta, el servicio municipal estaría siendo sustituido por otro dependiente de la Comunidad de Madrid. Una respuesta que no ha convencido ni a las familias ni a la oposición municipal. Desde Más Madrid han sostenido que el supuesto programa alternativo ya existía con anterioridad y que, en cualquier caso, nunca se informó adecuadamente a los usuarios sobre cómo acceder a él. “Parece que ya existía antes, pero es inexplicable que no avisaran a las familias afectadas para que acudiesen al ‘nuevo’ programa de la Comunidad”, han denunciado desde la formación.
Otros distritos blindan el servicio
La controversia también ha cuestionado por qué otros distritos madrileños sí mantienen programas similares mientras Chamartín lo ha eliminado. La Junta argumentó que algunos contratos aún seguían vigentes en otros territorios y que por eso continuaban activos temporalmente. Sin embargo, Más Madrid ha asegurado que “la realidad es que Usera y Moncloa han sacado licitaciones nuevas y están en marcha para dar continuidad al servicio el curso que viene”.
La Junta Municipal de Chamartín ha defendido la decisión alegando que “no renovó este programa ante la posibilidad de duplicar servicios con la Comunidad de Madrid, al recaer las competencias en la Consejería de Educación, que ha implementado servicios especializados de diagnóstico, recuperación y tratamiento de dificultades de aprendizaje en todos los centros docentes del distrito”. Según ha trasladado el distrito, “no ha recibido ninguna queja formal ni de familias ni de direcciones de centros educativos del distrito al respecto”.
Desde la junta han subrayado además que “el compromiso de la Junta Municipal del Distrito de Chamartín con la educación se refleja de manera clara en el incremento presupuestario destinado a este ámbito”, que aumentó “un 20 por ciento en 2025, hasta los 2,5 millones de euros”. En este sentido, han destacado la incorporación de nuevas iniciativas como talleres sobre redes sociales y salud emocional, prevención del suicidio, prevención de la violencia y el acoso escolar o el futuro servicio de “primeros vínculos”, con talleres de lactancia, sueño y estimulación. Asimismo, han señalado que “a finales de este mes, la junta mantendrá una reunión con las direcciones de los centros educativos y las Ampas para estudiar las necesidades del alumnado de Chamartín y determinar las actuaciones de cara al próximo curso escolar”.
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