Enmarcado en la estrategia bajo la firma de Isabel Díaz Ayuso para "volver a la educación más tradicional", de la mano de "dictados, caligrafía, libros de texto y cuadernos", la Comunidad de Madrid prohibirá el uso individual de dispositivos digitales en aulas de Infantil y Primaria de centros públicos y concertados a partir del próximo curso. Tampoco se permitirá la realización de los popularmente conocidos como "deberes" para casa u otras tareas similares más allá del horario lectivo mediante pantallas.
En cuanto al uso "compartido y supervisado", o lo que es igual, con varios alumnos empleando ordenadores, tablets u otros dispositivos al mismo tiempo y bajo la atenta mirada del maestro o profesor, se establecerán asimismo limitaciones temporales con carácter progresivo: en segundo ciclo de Infantil -3 a 6 años-, así como en Primero y Segundo de Primaria, una hora a la semana como máximo; en Tercero y Cuarto, hora y media; y en Quinto y Sexto, hasta dos. Todo, claro, bajo estricta "supervisión docente". Los más pequeños, los alumnos del primer ciclo de Infantil -0 a 3 años-, no tendrán contacto alguno con estos dispositivos.
"Lo que queremos es volver a la esencia de la educación tradicional y adaptada al presente, pero también al futuro de nuestra educación. La vuelta a los dictados, a la atención, a la caligrafía, a la ortografía, al libro de texto, a los cuadernos, en definitiva, a esa escuela tradicional. Pero eso sí, adaptados, como no puede ser otra manera, a nuestros tiempos, al presente y al futuro de la educación", ha explicado el portavoz del Ejecutivo, Miguel Ángel García Martín.
Una misión que el también consejero de Presidencia, Justicia y Administración Local considera compatible con "garantizar las competencias digitales de nuestros alumnos recogidas en los proyectos tanto de Educación Infantil y Primaria como de Secundaria". Y todo, ha apostillado durante la rueda de prensa posterior al Consejo de Gobierno celebrado este miércoles en la Real Casa de Correos de la Puerta del Sol, "estableciendo las limitaciones necesarias para que hagan uso equilibrado de las nuevas tecnologías".
La única excepción, ha aclarado el mismo García Martín, será el uso de herramientas digitales sin límite de tiempo en el caso de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo y que así lo requieran, atendiendo en todo momento a "criterios psicopedagógicos". También se permitirá su uso en las materias optativas o proyectos en los que resulten "imprescindibles para adquirir competencias específicas".
Los equipos directivos en los institutos de Educación Secundaria, por su parte, dispondrán de total "autonomía" para permitir o no a los docentes la incursión de las nuevas tecnologías en sus clases en base a las características de las enseñanzas, la edad y el grado de madurez de sus alumnos.
La entrada en vigor de esta normativa "pionera en nuestro país", tal y como la ha definido el propio portavoz, está programada para el curso 2025-2026, con la salvedad de aquellos centros que ya tengan completamente instauradas las herramientas digitales en su proyecto educativo, con un dispositivo personal para cada alumno. En concreto, estos dispondrán de una prórroga de un año, hasta el 31 de agosto de 2026, para su supresión definitiva.
Una medida que afectará a cerca de 2.000 centros, con más de medio millón de escolares, y que se suma ahora a la prohibición del uso del teléfono móvil a lo largo de toda la jornada escolar en colegios e institutos financiados con fondos públicos vigente en la región desde el curso escolar 2020-2021.
Todas estas conclusiones, que formarán parte del futuro Decreto para la regulación del uso de dispositivos electrónicos en las aulas madrileñas, se extraen del informe "oral" presentado esta misma mañana ante el equipo de Gobierno madrileño por parte del consejero de Educación, Ciencia y Universidades de la Comunidad, Emilio Viciana.
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