Emilio Viciana visita el colegio público Emilia Pardo Bazán de la capital para supervisar la primera jornada de las pruebas de conocimientos que realiza la Administración autonómica a alumnos de Primaria y Secundaria (Foto: María Vera - Road Experience)
Más de 280.000 alumnos de la región comienzan las pruebas de evaluación de nivel
Más de 280.000 alumnos de Educación Primaria y Secundaria de la Comunidad de Madrid realizan entre hoy y mañana las pruebas de evaluación de conocimientos. Estos exámenes afectan a los escolares de 4º de Primaria y 2º de la ESO, tal y como establece la ley estatal; y a los de 6º de Primaria y 4º de la ESO, de acuerdo a la decisión que tomó el Gobierno regional el pasado curso.
El consejero de Educación, Ciencia y Universidades, Emilio Viciana, ha visitado este lunes el colegio público Emilia Pardo Bazán, en el madrileño barrio de Embajadores, mientras los alumnos realizaban las pruebas. Este es uno de los cerca de 3.000 centros (entre públicos, privados y concertados) que desarrollan simultáneamente estas jornadas de evaluación. En principio, debían haberse celebrado los días 29 y 30 de abril, pero tuvieron que ser aplazadas por culpa del apagón que afectó a toda la Península. “Estas pruebas son las que nos permiten conocer cuál es el estado de la educación en la Comunidad de Madrid”, ha resumido el consejero.
“Estas pruebas nos permiten conocer el estado de la educación en la Comunidad de Madrid”
El sindicato CC.OO. había convocado una huelga contra estas pruebas “para poder hacer objeción de conciencia aquellas personas afectadas de poder ser nombradas aplicadoras”, pero Emilio Viciana ha asegurado que los exámenes “se están desarrollando con total normalidad” y que los alumnos están “contentos y tranquilos”. Según el consejero, la huelga ha tenido un seguimiento del 0,85 por ciento: “Nosotros ya dijimos que esta huelga nos parecía que no tenía mucha justificación. Gracias a eso y a los servicios mínimos que habíamos decretado, está todo funcionando perfectamente”.
Viciana ha definido la decisión de la Comunidad de Madrid de extender la prueba a los cursos de final de etapa como “un paso al frente”: “Queríamos tener más información y para ello metimos 6º de Primaria y 4º de la ESO y además incorporamos dos asignaturas adicionales, para que fuera más completo todavía”. En Educación Primaria se toma como referente el nivel de adquisición de los conocimientos específicos en Lengua Castellana y Literatura, Inglés, Matemáticas y Ciencias Sociales. Mientras tanto, las pruebas en Secundaria abarcan Lengua Castellana y Literatura, Inglés, Matemáticas y Geografía e Historia.
Unas pruebas "fundamentales" para la administración y los colegios
El consejero ha asegurado que estos exámenes son fundamentales para la administración pública “para poder evaluar qué es lo que estamos haciendo bien, qué es lo que estamos haciendo mal, y si hay alguna cosa que haya que corregir”; pero también para los propios centros educativos: “Ellos mismos puedan medir y decir: oye, en esto estamos un poco flojos, o en otra cosa tenemos que mejorar”.
En cuanto a si el Gobierno regional dispone ya de información sobre los puntos fuertes y débiles de la educación madrileña, Viciana dice que “es un poco pronto para saberlo”, pero asegura que se fijan en los resultados del informe PISA y otros estudios internacionales que “nos ponen en comparación con otras regiones y otros países”.
La evaluación es supervisada por los docentes de cada colegio e instituto, con el respaldo del personal externo de la Inspección Educativa y de la Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza. Cada centro educativo, informa la consejería, tendrá la posibilidad de analizar los resultados alcanzados por su alumnado en las diferentes etapas, con el propósito de implementar planes de refuerzo y mejorar el rendimiento académico en cada asignatura.
Uno de los evaluadores externos al centro es Jesús Alarcón Martínez, docente de Educación Primaria. El profesor ha defendido que “sin evaluación no se pueden reformular los objetivos y contenidos en un sentido general”, con lo que “siempre tiene que haber una buena evaluación para saber que el trabajo que se está realizando se está llevando de la mejor manera posible”.
El director del colegio Emilia Pardo Bazán, Jorge Ruiz, explica que que estas pruebas tienen “un carácter diagnóstico para saber el nivel competencial que tienen nuestros alumnos y adaptar nuestros diferentes planes de actuación en el centro”. En función de los resultados, la dirección del centro detecta las necesidades para “revisar y actuar en los planes de mejora en las diferentes materias curriculares”, añade Ruiz.
La futura Ley madrileña de Universidades, frente al decreto del Gobierno central
Poco antes de la visita de Viciana al Emilia Pardo Bazán, la presidenta de la Comunidad de Madrid, Isabel Díaz Ayuso, había detallado la futura Ley de Universidades de la región, al tiempo que anunciaba "alegaciones" al decreto con el que el Gobierno central pretende endurecer los requisitos de reconocimiento y cerrar aquellas universidades privadas a las que tacha de “chiringuitos”.
En la misma línea que su compañera de partido, el consejero de Educación Ciencia y Universidades ha asegurado que desde el Gobierno regional se van a oponer al decreto “con todas las herramientas legales que tengamos a nuestro alcance”: “Es cierto que invade competencias, es cierto que es contrario a la Constitución y también al propio principio de legalidad y que se aplica de manera retroactiva, que es algo que no tiene ningún sustento jurídico”.
La presidenta había anunciado también la creación de un distrito único de prácticas mediante una Comisión de coordinación. Emilio Viciana ha explicado que existe la necesidad de garantizar que no haya ni alumnos que se queden sin plazas, ni plazas que se queden sin alumnos. “La mejor forma de hacerlo es que todos colaboremos a través de una Comisión de coordinación de las prácticas. Posteriormente, lo que vamos a hacer es una aplicación informática que permita hacerlo de una manera mucho más automática”, ha adelantado el consejero.
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