Gabilondo reclama un "impulso político"

"No sé si la Comunidad de Madrid tiene una polémica con el rector Carlos Berzosa, creo que ni las comunidades están para tener polémicas con rectores, ni de lo que se trata es de hacer juicios de valor sobre la gestión sin más de un rector", señaló Gabilondo tras participar en unas jornadas organizadas por el Grupo Parlamentario Socialista en la Asamblea de Madrid sobre la Formación Profesional.

En este sentido, recordó que quien hace la gestión en los centros es la persona "que eligió la comunidad universitaria" en un momento dado. "Yo lo que veo es que la comunidad universitaria de la Universidad Complutense no cuestione en modo alguno la labor de su rector, y si no, hay procedimientos para hacerlo", añadió Gabilondo, al respecto.

No obstante, lejos de entrar en la cuestión, el ex rector de la Universidad Autónoma de Madrid reconoció que no es "muy amigo de polémicas", porque es "muy aburrido", y que tiene la "mejor estima de todos los rectores, y desde luego, de Carlos Berzosa".

Reclama apoyo para cumplir su Plan
Gabilondo piedió este martes el apoyo necesario para cumplir los objetivos educativos que recoge su nuevo Plan de "acción inmediata" que presentará al Consejo de Ministros "en menos de tres semanas" y que se basa en aspectos como la formación profesional, la evaluación diagnóstica y el rendimiento escolar.

"En un próximo Consejo de Ministros voy a presentar un Plan de acción inmediata para el curso 2010-2011 con planes, acciones y medidas concretas para el cumplimiento de los objetivos educativos", explicó Gabilondo, quien señaló que "en medio de la crisis", propone destinar 510 millones de euros para este año y 1.570 millones en tres años.

En este sentido, señaló que espera que las comunidades autónomas, "ahora que están haciendo sus presupuestos", cofinancien estos programas, doblando la cantidad. "Son acciones que requieren un compromiso si queremos alcanzar los objetivos educativos... Si no es por la vía del Pacto educativo, seguirá siendo por la vía del acuerdo y del consenso pero el Gobierno gobernará y el Ministerio de Educación liderará el proceso para la mejora y transformación del sistema educativo", apostilló.

En este punto, insistió en que todas las medidas necesitan "de todos" y destacó los cinco grandes bloques en los que hay que trabajar, entre los que destaca el rendimiento escolar. "Más que lograr que no haya abandono, hay que lograr que haya planes muy específicos que permitan progresar en la comprensión lectora o en las Matemáticas", indicó el ministro.

Por otro lado, hay otra serie de acciones que persiguen el fin de poner "el centro educativo en el corazón del sistema", y es que, indicó que tras hacer su evaluación de diagnóstico, ha quedado de manifiesto que en España "a veces hay diferencias entre centros de una misma comunidad, (y que la educación) depende mucho de la implicación del centro, del programa educativo, de los profesores, de las familias y estudiantes implicadas en el proyecto".

Otro de los bloques tiene que ver con la modernización del sistema educativo, de acuerdo con las nuevas tecnologías y la introducción de idiomas. "Debemos hacer un proyecto de idiomas que se extienda por todo el país", apuntó Gabilondo.

La FP como alternativa al fracaso escolar
El ministro piensa que hay que hacer un "gran esfuerzo" para resolver el problema del abandono escolar en España, fijado actualmente en el 30 por ciento, y que para ello, hay que fomentar la Formación Profesional. Gabilondo explicó que el reto del Gobierno es reducir el abandono escolar al 15 por ciento en 2020, puesto que el objetivo del 10 por ciento es el marcado para toda Europa. "Hay que impulsar la Formación Profesional, incrementar el número de alumnos para que la economía sea más competitiva", indicó.

Así, señaló que hay que innovar en la formación de los recursos humanos, aquello que algunos llaman "capital humano", impulsar un sistema educativo más flexible y centrarse en una formación "que garantice la empleabilidad y la formación integral, más innovadora y cercana a las necesidades de las personas, de las empresas y de las instituciones públicas y privadas y responder a las demandas de la sociedad".