Gabilondo no considera problemas algunas de las reivindicaciones 'populares'
El PP exige más para que haya pacto educativo
Por MDO/Agencias
jueves 25 de febrero de 2010, 00:00h
Actualizado: 26/02/2010 14:24h
Las comunidades del PP, incluida Madrid, creen que la propuesta del ministro Ángel Gabilondo para llegar a un pacto educativo es insuficiente porque no recoge cuestiones como la libertad para elegir centro o lengua de enseñanza.
La consejera de Educación de Madrid, Lucía Figar, rechazó la propuesta del Gobierno central realizada a las comunidades por no tener "avances sustanciales" ni reformas de "calado" que permitan al PP apoyar el texto presentado por el Ministro de Educación, Ángel Galilondo.
Por este motivo, la Comunidad ha presentado otro con sus demandas, que, según Figar, ha recibido apoyo incluso del Gobierno de Navarra y de Castilla-Mancha, y ha sido visto "de buen grado" por el ministro. La Consejera cree que la sociedad también demanda, al igual que lo hace el PP, cambios en materia educativa.
En concreto, las ausencias que critica el PP se refieren a la libertad de elección de las familias para elegir la lengua o el centro educativo, el fortalecimiento de las enseñanzas comunes "para no tener 17 sistemas", el mantenimiento de los cuerpos nacionales de funcionarios docentes y de otros "elementos básicos" para mejorar la calidad del sistema" y luchar contra el fracaso escolar.
Diagnóstico de la OCDE
El ministro del ramo tiene ahora que dar una respuesta a las comunidades sobre los planteamientos del PP, pero ya ha adelando su opinión. Para Gabilondo, estos asuntos que el PP puede que considere "determinantes", "no lo son ni mucho menos", si se tienen en cuenta los "diagnósticos sobre el estado del sistema como el de la OCDE".
Así, la propuesta ministerial fija doce objetivos orientados a que todos los estudiantes finalicen la enseñanza obligatoria con los conocimientos, las competencias básicas y los valores necesarios para su desarrollo personal y profesional. Más en concreto, el borrador recoge aspectos como la posibilidad de reagrupar el número de materias en Bachillerato o flexibilizar los grupos de alumnos para darles una atención diferenciada y planes académicos específicos.
Gabilondo seguirá con las reuniones sobre este tema con grupos políticos y agentes sociales en las próximas semanas y espera contar a finales de marzo con un documento "sobre el que poder decir ya, sí o no".