Mucho se ha hablado de los recortes en la educación secundaria madrileña, pero los conservatorios y las escuelas de artes también se han visto afectados por las instrucciones de inicio de curso dictadas por la Comunidad.
Este jueves los profesores de enseñanzas artísticas de Madrid han representado una
performance para protestar contra los recortes que la Consejería de Educación ha aplicado también en sus centros, unos 27 entre conservatorios de música y danza, artes plásticas y diseño, y arte dramático. Los participantes han representado un "entierro por la educación pública" con la banda sonora de la marcha fúnebre de Chopin en un recorrido entre la Gran Vía y la plaza Mayor.
Las medidas de ahorro adoptadas son las mismas que en la enseñanza secundaria, es decir, los profesores tienen que impartir dos horas lectivas más a la semana y se ha contratado a menos docentes, según explica David Alegre, portavoz de este colectivo. El resultado en los centros también es parecido a lo que sucede en los institutos: más alumnos en algunas clases, profesores que no dan su especialidad y confusión en este inicio de curso.
Conquista
Los profesores indican que en los últimos cursos ha habido recortes presupuestarios y retrasos en los pagos a la vez que se incrementaban las tasas de "forma abusiva". Pero este año "ha sido el colmo", critica Alegre para justificar la movilización.
Este colectivo habla de una reducción en la plantilla de estos centros del 12 por ciento, un recorte que ha afectado incluso a funcionarios de carrera, sobre todo pianistas, que cobran sus sueldos pero no tienen destino por el momento.
Además, el número de alumnos por clase ha crecido y hay casos en los que se superan las ratios, según el portavoz del colectivo, quien recuerda que se trata de unas materias que necesitan mucha atención individual. Otro problema ha sido que se ha dejado de contratar a especialistas y ahora hay profesores que tienen que dar materias que no dominan. A todo ello se suma cierto "caos" organizativo tanto en las aulas, con el reparto de horarios que se ha visto retrasado, como en la contratación de profesores, pues ha habido interinos que han eligido destino antes que los funcionarios de carrera.
Alegre recuerda que estas "enseñanzas no son obligatorias, pero han sido una conquista para la educación pública, pues permiten que cualquiera pueda tener una formación artísitica".
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