Madrid acogerá el I Congreso Internacional 'Los museos en la educación'

Organizado conjuntamente por el Museo Thyssen-Bornemisza, la Fundación Pryconsa y la Fundación Caja Madrid el encuentro cuenta con la colaboración del Ministerio de Cultura y de la empresa GTP Museums Solutions como apoyo tecnológico. Para este primer encuentro, se ha escogido el tema de la formación de los educadores, “una cuestión de la que depende en gran parte la proyección social de los centros de arte”, en palabras de Javier Arnaldo, director del Congreso y jefe del Área de Investigación y Extensión Educativa del Museo Thyssen-Bornemisza.

Según Arnaldo, “constituye una prioridad abordar los retos ligados a la formación de los educadores de museos y reflexionar acerca de algunas vías de investigación nuevas o incipientes en este campo de conocimiento. La celebración de este encuentro es una necesidad, pues dará ocasión de plantear estados de la cuestión, métodos y problemáticas vinculadas a la formación del educador”. Los programas educativos han adquirido una importancia fundamental en la actividad de los museos de arte, y las demandas de calidad y precisión hacen que sus materiales y propuestas educativas gocen de un grado muy elevado de elaboración y exigencia.

Por otro lado, existe también una gran demanda del público general y de los centros de enseñanza de contar con materiales, guías, modelos de visita, instrumentos de interpretación y otros apoyos que favorezcan una mejor aproximación a las colecciones artísticas. 'Los museos en la educación. La formación de los educadores' planteará revisiones, debates y perspectivas en torno a los aspectos centrales que determinan las líneas de actuación educativa de los museos y la cuestión de la formación. Para ello, el Museo Thyssen-Bornemisza ha hecho un gran esfuerzo por reunir a especialistas mundiales en la materia.

Hasta 200 profesionales del ámbito de la educación en museos y la formación de educadores, estudiantes y profesores de todos los niveles educativos participarán como asistentes al encuentro. Los cuatro bloques de ponencias en los que está organizado el congreso tratarán aspectos relacionados con la enseñanza y el conocimeinto del arte, la investigación desde el museo y desde la universidad, el museo y su relación con el entorno, y las cuestiones metodológícas en las propuestas educativas.

Las políticas educativas, la evolución en las enseñanzas artísticas, la aplicación de las tecnologías a la formación de educadores y la relación entre la escuela y el centro de arte, serán otros aspectos clave a debatir. Como colofón, y en el marco del Año Iberoamericano de Museos, tendrá lugar un Foro Iberoamericano sobre 'Los museos y la educación', que contará con la participación de varios representantes de la comunidad iberoamericana activos en este campo profesional.