En un mundo donde la salud mental se ha convertido en un tema de conversación cada vez más relevante, el documental 'No estás Sol@', del creador, director y productor, Diego Sanchidrián, se postula como una obra conmovedora y poderosa que arroja luz sobre las luchas y los triunfos de individuos que enfrentan problemas de salud mentales y acoso escolar.
Una película documental dirigida por este vecino de Pozuelo que se convierte así en un recurso para derribar estigmas y promover la empatía. "Debemos plantar cara a la invisibilidad del acoso escolar", explica. Un problema que arroja datos escalofriantes: es la primera causa de suicidio entre los niños y jóvenes en España, donde cada año se quitan la vida entre 60 y 70 adolescentes y jóvenes mientras se deteriora, cada vez de forma más alarmante, la salud mental de la población infantil y juvenil.
El documental se encuentra actualmente en fase de postproducción, pendiente de finalizar la música, la corrección del color y el montaje final de sonido, razón por la que sus promotores han lanzado una campaña de Crowdfunding, con el fin de terminarlo y tener así lista la película a finales de noviembre para después hacer realidad su pre-estreno, distribución y lanzamiento.
El documental no solo arroja luz sobre las dificultades que enfrentan estas personas, también celebra sus fortalezas, resiliencia y capacidad para encontrar la esperanza en medio de la adversidad. "La misión es dar visibilidad a aquellos que han sufrido en silencio y ofrecer apoyo a quienes necesitan ayuda", explica Sanchidrián.
"Debemos plantar cara a la invisibilidad del acoso escolar"
‘No estás sol@’ ofrece testimonios de víctimas, familiares, agresores, psicólogos, educadores, investigadores y asociaciones especializadas en acoso escolar, que aportan su experiencia y sabiduría para abrirnos los ojos y darnos herramientas de prevención y posibles soluciones. Destacan entre estos testimonios el de la actriz Elisabeth Larena (de la serie 'La que se avecina'), que por primera vez hace público que fue víctima de bullying, y el del boxeador y coach-presentador del programa ‘Hermano Mayor’ Jero García, a quien un trastorno de salud mental le llevó en el pasado a ser agresor y acosador.
Los testimonios más impactantes y emotivos son los de Idoya, madre de un niño que se suicidó con 10 años de edad, Alejandro, después de que sufriera acoso en el colegio durante varios cursos; los jóvenes José y Tania y el niño Pablo, que cuentan abiertamente lo que han sufrido como víctimas. Y la madre de ese último, Fanny. Todos ellos, al igual que Elisabeth, abordan con valentía las situaciones de sufrimiento en las que se han visto inmersos en relación con el bullying.
"El fenómeno del acoso escolar es cada día más frecuente", subraya Diego Sanchidrián. Con este proyecto, que también se inspira en su propia experiencia, se pone en valor la necesidad de adoptar más medidas eficientes para que dejen de aumentar los casos. El documental también resalta los recursos y las estrategias que las personas utilizan para sobrellevar sus trastornos.
"El acoso escolar es cada día más frecuente"
Este documental es una llamada a la "acción, a la compasión y a la solidaridad". Un recordatorio de que, incluso en los momentos más oscuros, "siempre hay un lugar para la esperanza y el apoyo mutuo".
‘No estás sol@’ es un estudio de 360º del acoso escolar que da voz a todos los que de un modo u otro han tenido y tienen que ver con el bullying, sin olvidar a los compañeros de las víctimas: los testigos. Supone un cara a cara entre todos los polos con el objetivo de “educar, concienciar, sensibilizar y ofrecer nuevas perspectivas". Una vía para "abrir un diálogo y una fuente de inspiración y orientación" para las personas que enfrentan desafíos similares.
Sanchidrián también comparte sus desafíos personales al producir el documental, incluida la "falta de financiación y el tabú que rodea el acoso escolar en ciertos sectores", asegura. Pero a pesar de los obstáculos, el creador, director y productor conseguirá llevar su mensaje al público.
El equipo que ha hecho posible este documental muestra su preocupación por el aumento de casos de maltrato infantil, suicidio y problemas de salud mental en población tan joven: "Es una preocupación que debería estar en el centro de las políticas gubernamentales", denuncian. De hecho, todos los implicados mantienen una afinidad especial con el acoso escolar: “Nos hemos dejado la piel y, en ocasiones, hasta el alma, para recorrer este camino y poder ofrecer un resultado final impecable, con el objetivo de aportar todo lo que está en nuestras manos para erradicar esta lacra que afecta a toda la sociedad”, señala Sanchidrián.
Una responsabilidad de la que no se exime a la sociedad: "Debe asumir la responsabilidad de abordar este problema y tomar medidas para proteger a los niños", reclama Sanchidrián, que también se mostró preocupado por la "falta de soluciones" y la "aparente tolerancia" de los adultos hacia este grave problema social.
El mensaje central del documental es claro: "No estás solo en tus luchas, hay esperanza, apoyo y soluciones disponibles". Y con estas palabras animan a la sociedad a que pongan su granito de arena para poder finalizar el proyecto y lanzarlo para abrir una puerta a la esperanza de acabar con este problema social.
'I Estudio sobre el acoso escolar y el ciberacoso en España en la infancia y la adolescencia'
Casi dos estudiantes por clase de promedio en España reconocen sufrir bullying, lo que significa que el 6,2 por ciento (casi 220.000) de estudiantes entre 4º de Primaria y 4º de Secundaria manifiesta haber sufrido acoso escolar en los últimos dos meses; y el 20,4 por ciento de las víctimas de acoso escolar (más de 44.000) declara haber intentado quitarse la vida alguna vez.
Así lo refleja el 'I Estudio sobre el acoso escolar y el ciberacoso en España en la infancia y la adolescencia' elaborado por la Fundación ColaCao y la Universidad Complutense de Madrid a partir de una muestra de casi 21.000 estudiantes de las 17 comunidades autónomas, de un total de 325 centros educativos.
En contraposición, la investigación también apunta que el 2,1 por ciento de los encuestados se reconocen como acosadores, lo que refleja que hay un acosador por cada dos clases. De acuerdo con esta cifra, en España hay más de 74.000 acosadores y existe un 16,3 por ciento de alumnos que se identifican como testigos, es decir, cinco niños por aula.
El informe advierte de que la relación del bullying y el suicidio es "muy alarmante". En el caso del acoso escolar, el 20,4 por ciento de las víctimas y el 16,8 por ciento de los acosadores declaran haber intentado quitarse la vida alguna vez. En el caso del ciberacoso, este dato es del 21,1 por ciento de las víctimas y del 24,9 por ciento de los acosadores.
En Educación Primaria (4º, 5º y 6º) se reconocen como víctimas el 7,6 por ciento de los alumnos, sin diferencias significativas entre chicas (7,5%) y chicos (7,7%). En Educación Secundaria, disminuye hasta el 5,3 por ciento, con un porcentaje significativamente más elevado entre las chicas (5,8%) que entre los chicos (4,7%). A medida que avanzan los cursos y, por lo tanto la edad, también cae el número de estudiantes que reconocen ser víctimas de acoso escolar. En relación al género, en Secundaria hay más chicas víctimas de acoso escolar que chicos (5,8 contra 4,8) mientras que en Primaria no hay diferencias significativas.
En cuanto a las cifras de acosadores, el porcentaje de chicos que se reconoce como acosador (2,6%) es bastante más elevado que el de las chicas (1,4%). Por etapas, son un 2,4 por ciento frente a un 1,4 por ciento en Primaria y un 2,7 por ciento frente al 1,4 por ciento en Secundaria.
Asimismo, revela que casi la mitad de las víctimas de bullying (46,4%) reconoce haber sufrido alguna situación de maltrato digital. En este sentido, observa como el 10,7 por ciento del alumnado reconoce haber sufrido como víctima una situación de maltrato entre iguales a través de dispositivos digitales, que podría derivar en ciberacoso. Esta situación la sufren más las chicas (12,7%) que los chicos (8,7%).
Las agresiones más frecuentes que declaran haber sufrido las víctimas son de tipo verbal y relacional: llamar por motes o burlarse, contar mentiras para que los demás le rechacen, hablar mal de su aspecto físico para hacerle sentir mal e ignorar a propósito excluyendo del grupo. El resto de las agresiones (físicas, sexuales, coacciones, contra las propiedades, racistas o xenófobas, o contra la orientación sexual) son menos frecuentes que las anteriores.
El estudio ha indagado sobre la postura de los estudiantes ante situaciones de acoso y así se ha observado que el 41,9 por ciento intenta intervenir independientemente de su relación con la víctima, el 25 por ciento solo si la víctima es su amigo\/a y el 15 por ciento cree que debería actuar, pero no lo hace. Un 10,5 por ciento es indiferente o justifica la violencia sin intervenir. Por último, un 7,2 por ciento de quienes reconocen haber vivido o presenciado acoso escolar afirman que participan ejerciéndolo.
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