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Patio de colegio
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Patio de colegio (Foto: Colegio Privado Internacional Eurocolegio Casvi )

Madrid mantendrá Ciencias Naturales y Sociales por separado y garantizará cargas horarias por asignaturas

Por MDO/E.P.
viernes 08 de octubre de 2021, 13:20h

La Comunidad de Madrid garantizará que la carga horaria de cada asignatura en Educación Primaria sea "acorde con lo que requiera cada área" y mantendrá Ciencias Naturales y Sociales por separado en el currículo.

El Proyecto de Real Decreto por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria, marca unos mínimos de horarios "mucho más bajos que los actuales, lo que puede afectar a la capacitación de los estudiantes, además de generar una descompensación entre las diferentes comunidades autónomas", ha trasladado la Consejería de Educación, Universidades y Ciencia en un comunicado.

Por ese motivo, ha afirmado que el Gobierno regional aumentará la carga horaria de ciertas asignaturas hasta el 40% que permite la Ley. Por ejemplo, ha señalado que la materia de Lengua en la Comunidad de Madrid cuenta con un total de 1.287 horas en Primaria, mientras que la LOMLOE permite que se rebajen hasta las 840.

Del mismo modo, el Ejecutivo madrileño asegurará que la asignatura de Religión mantenga "el mínimo de horas impartidas hasta ahora", que es de 351 horas en toda la etapa de Primaria, mientras que la nueva Ley estatal las rebaja a 210.

Además, desde la Consejería han criticado que la LOMLOE "no oferta una asignatura alternativa para aquellas familias que no quieran cursar religión, lo que va a suponer un problema para muchos alumnos".

Otro de los puntos con los que no están de acuerdo, es el hecho de juntar las asignaturas por ámbitos algo que, "dentro de la legalidad, no se aplicará en la región, manteniendo por separado Ciencias Naturales y Ciencias Sociales".

Contenidos básicos que se quedan fuera

Además, han asegurado que se dejan fuera de los currículos contenidos básicos como 'Clases de nombres y conjugación de los verbos regulares e irregulares' o 'Aprendizaje y explicación de las normas ortográficas y signos de puntuación' en el caso de Lenguaje; o 'La numeración romana' o 'La regla de tres' en Matemáticas.

En cambio, se introduce la 'Igualdad de género' como saberes básicos en diferentes materias, algo que "no resulta necesario, ya que se trata de un elemento transversal y un principio del sistema educativo que ya se encuentra presente en las aulas".

El proyecto también elimina la posibilidad de que los colegios de Educación Primaria puedan crear asignaturas propias que diseñen ellos mismos, un asunto que consideran que "atenta contra la autonomía de los centros educativos, ya que hasta ahora podían hacerlo con la autorización de la Consejería de Educación".

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