Peticiones para la mejora de la enseñanza, en la II Asamblea de Titulares y Directores de ECM

Durante la II Asamblea de Titulares y Directores de ECM, Miguel Ángel Fraile, presidente de la organización, expresó su preocupación por algunas actuaciones llevadas a cabo por la Consejería de Educación que han afectado a los centros concertados. Entre estas acciones se encuentran la falta de financiación para las aulas de 0 a 3 años, la oferta de los primeros y segundos cursos de ESO desde centros públicos de Primaria, así como la restricción en la disponibilidad de plazas escolares en aulas que, según las previsiones de la Consejería, no mantendrán el concierto para el próximo curso a pesar de contar con él en el actual. Estas decisiones desatienden lo que debería ser una verdadera libertad de enseñanza; sin embargo, añadió: "Estamos convencidos de que no es esta la intención ni la voluntad del Gobierno de la Comunidad de Madrid”.

José Carlos Fernández Borreguero, viceconsejero de Política y Organización Educativa de la Comunidad de Madrid, ha enfatizado el compromiso de la Consejería con la educación católica. Aunque no ha evaluado en qué medida las medidas mencionadas por Miguel Ángel Fraile están impactando a los centros y a las familias, sí ha resaltado el carácter social y el afán de servicio público de estas instituciones: “Las escuelas católicas son refugio, donde todos han podido recibir una educación y, por ello, han sido determinantes en la consolidación de una sociedad más libre, plural, tolerante y avanzada”. Además, ha subrayado la firme decisión del Gobierno de Madrid de mantener una red dual que asegure la libertad de elección para las familias. Para respaldar esta afirmación, presentó los últimos datos sobre el proceso de admisión de alumnos: “El 94 por ciento de las familias madrileñas han podido acceder a la primera opción escogida”. Sin embargo, estos datos no lograron convencer a los cerca de 400 directivos que se reunieron en esta Asamblea, quienes ya enfrentan las repercusiones de acciones llevadas a cabo por la Consejería de Educación que perjudican a la escuela concertada y afectan la libertad de enseñanza, así como la calidad y equidad del sistema educativo en Madrid.

Desde Escuelas Católicas destacan que, a pesar de este malestar, la Consejería "ha actuado con rapidez" y se ha convocado hoy a la organización para discutir estos asuntos, centrándose en la modificación de conciertos para el curso 25/26.

A pesar de la controversia política, la Asamblea, bajo la presidencia de José Antonio Álvarez, obispo auxiliar de la Diócesis de Madrid, abordó temas educativos de gran relevancia. Entre ellos, se destacó el informe 2024 del Consejo Escolar sobre la situación del sistema educativo en Madrid, que fue presentado por Pilar Ponce, presidenta del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid. Además, Ismael Sanz Labrador, ex director general de Innovación, Becas y Ayudas de la Consejería de Educación, explicó el proyecto 'Educar para ser', centrado en el desarrollo de funciones ejecutivas y habilidades no cognitivas para promover el bienestar emocional.

A lo largo de la mañana del jueves, en el colegio Divina Pastora, se han tratado otros asuntos de gran importancia para las instituciones educativas, tales como los nuevos protocolos de Convivencia, el servicio de 'Talento ECM', las comunicaciones pedagógico-pastorales, las actualizaciones del Programa BEDA y cuestiones jurídico-laborales.

Escuelas Católicas de Madrid es la marca de FERE-CECA Madrid, que representa a los Titulares de aproximadamente 340 centros integrados, en su inmensa mayoría concertados, de la Comunidad de Madrid, con un total de 9.083 aulas, donde se escolariza a un total de 223.082 alumnos, y en los que prestan sus servicios 18.657 profesionales, de los que un total de 15.017 son profesores. Ello implica que representa al 69% de la oferta de centros concertados de la Comunidad de Madrid, que en la actualidad supone, a su vez, el 40% de las enseñanzas no universitarias desarrolladas en la Comunidad, siendo así la organización más representativa de este sector. Apuesta por una educación accesible a todos, con calidad, equidad y en libertad.