Un oasis en el patio del colegio

Sorprende hablar con los niños de la clase de 6º de Primaria de este colegio. El contacto con la naturaleza, las diferencias entre vivir en el campo y en la ciudad o la contaminación salen en sus conversaciones de manera natural mientras se preparan para ajardinar un parterre del amplio patio del que dispone este colegio situado en el barrio de El Viso.

La profesora de gimnasia ha cedido su clase para que los niños planten el diseño que han elegido democráticamente, aunque haya contentado a todos. Consiste en un dos círculos concéntricos, cada uno hecho con una planta diferente. De él saldrán líneas de flores, como si fuera un sol. Bajo las adelfas que ya crecían en el parterre, plantarán más margaritas, pensamientos y una especie de coliflor morada.

"Hay que hacer huecos en la tierra, quitar las flores de las macetas y plantarlas. Después hay que poner tierra, apretar y regar", explica una de las niñas. Lo sabe porque el año pasado también participó en las tareas de jardinería que organiza el profesor de Conocimiento del Medio, José Andrés Guardia.

Habas y guisantes
Plantan dos flores cada uno y le ceden el paso al siguiente. Así, entre todos, han ido reverdeciendo el patio del colegio. Crearon una senda botánica con árboles y arbustos autóctonos, tienen un huerto y un estanque, al que el profesor trajo peces y una rana. "Vamos ganando terreno", describe Guardia.

Este año no han tenido suerte con la plantación de hortalizas. "Antes plantábamos en primavera y había que recoger en verano, cuando no están los niños. Ahora lo queremos hacer coincidir con el curso escolar, por eso en noviembre sembraron habas y guisantes", explica. "El problema es que los guisantes se los han comido las palomas", comenta una alumna. Por eso, han decidido plantar solo cuando los pimpollos estén más crecidos. Además, una helada estropeó las habas, aunque esperan que salgan adelante.

"En una sociedad como esta, sobre todo en el mundo urbano, la jardinería y la huerta les atrae de una manera especial. Y los niños con más dificultades educativas son lo que muestran más pasión e interés por las plantas", argumenta Guardia. Los niños no discrepan. "Es interesante porque estamos con las plantas. Me gusta la naturaleza y los árboles. Aprendes cómo plantar, los nombres de las plantas y muchas cosas", dice una niña. Un compañero suyo reconoce que a él le encanta ensuciarse las manos con la tierra. En general, prefieren bajar al patio y trabajar en el jardín o en la huerta que ir a clase, aunque a algún niño tampoco le importa ir a gimnasia.

Caminar hasta el colegio
Las plantas las consiguen en el vivero del Retiro. Están tan agradecidos que quieren invitar al responsable al programa de radio que han propuesto hacer en los foros de medio ambiente que organizan periódicamente. También participan en el programa 'Madrid A pie, camino seguro al colegio', de la Agenda 21 del Ayuntamiento, con el que se facilita que los niños que puedan ir caminando, y en el programa municipal de reciclaje de aceite usado en centros escolares. Al final, se podría decir que muchos de ellos saben más de sostenibilidad que algunos adultos.

Estos proyectos también han servido de acicate para que el colegio garantice su futuro. Hace unos años el número de matrículas empezó a descender por diversos motivos. En El Viso no hay mucha población y, además, suelen optar por colegios privados. El equipo directivo se puso manos a la obra: entró en el programa de centros públicos prioritarios de la Comunidad para conseguir profesores de refuerzo, participa en el programa lector y abrió una biblioteca, y también llegó José Andrés, como explica la responsable del centro, María Elordi. Ahora han remontado y hasta tienen lista de espera cuando llega la época de las matrículas.