Habrá que aprobar Matemáticas y Lengua en la PAU para acceder a Magisterio

Tras reunirse con el presidente de la Conferencia de Rectores de las Universidades de Madrid (CRUMA), José María Sanz, Figar ha detallado que a parte de esta nota obligatoria, medida que entrará en vigor este mismo año, se realizará una prueba específica de conocimientos con alto contenido de estas dos asignaturas. Dicha prueba tendrá este año carácter experimental o piloto pero se aspira a que sea obligatorio el año que viene.

Figar ha remarcado que de manera global el 30 por ciento de los que acceden a Magisterio sacan menos de un cinco en estas dos disciplinas, algo que debe revertirse para lograr obtener "a los mejores formados", ha señalado. La consejera ha precisado que se ha logrado un consenso de cara a tratar de reformar los planes de estudio para mejorar los itinerarios especialistas en Educación Física, Inglés y Música. Aparte, se quiere potenciar la formación bilingüe para los profesores de inglés y se harán itinerarios para que los maestros puedan optar a tener doble titulación. Como ejemplo, Figar se ha referido a la posibilidad de que un alumno de Magisterio pudiera seguir estudiando y obtener titulación en una filología o Historia.

Aún no se ha producido una propuesta concreta pero que las líneas centrales versarán sobre la nota de corte y la prueba específica, con contenidos de lengua, matemáticas, cultura general y "puede que también de inglés", barajando la posibilidad de que los alumnos con nivel B2 en lengua inglesa quedaran exentos, según ha explicado Figar. Al igual que sucede en el caso de Traducción, ha detallado que el examen se realizará después de Selectividad.

Figar ha recalcado que como Lengua es obligatoria, se exigirá sólo el aprobado en esta materia para los alumnos que no han estudiado Matemáticas. Al respecto, ha detallado que aquí entra la prueba específica que sería obligatoria el año que viene. Por ello, el objetivo de la medida es fomentar en el Bachillerato estas dos materias para futuros maestros y que lleguen preparados de cara a poder aprobar el examen de acceso. "Si se exigen en la prueba, no creo que huyan del itinerario sino que querrán reforzar esa formación", ha agregado.

Por otra parte, el presidente de la CRUMA ha coincidido con Figar en que "es necesario" mejorar la formación de los maestros con medidas "inmediatas", como la nota de corte o la prueba específica de acceso, con otras de "mayor recorrido" como la reforma de los planes de estudio. La revisión de los planes de estudio llevará "más tiempo", según Figar, y depende de la propuesta concreta que se formalice si requiere la autorización del Ministerio de Educación. En este sentido, ha recalcado que no se requiere aprobación de la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) para el caso de la nota de corte y la prueba de acceso con carácter experimental, si bien está la duda de si debe consultarse este examen a la hora de hacer la prueba de forma definitiva. En el caso de los planes de estudio, la cuestión es si esa reforma supone una modificación del porcentaje regulado de docencia establecidos por el Ministerio mediante Real Decreto.

La consejera también ha remarcado que los responsables de las universidades les ha trasladado "deberes" de cara a evitar "deficiencias de formación" en alumnos que llegan a la universidad. Como ejemplo, se ha referido a los alumnos que no cursan Matemáticas y que luego presentan deficiencias en esta materia, por lo que su departamento está abierto a estudiar si incluye como optativa una asignatura de Matemáticas en Bachillerato para los estudiantes que luego quieran hacer Magisterio "en un futuro". Las universidades que dan esta carrera en la región son la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), la Universidad Complutense de Madrid (UCM), la Universidad de Alcalá de Henares (UAH) y la Rey Juan Carlos (URJC).

"Nueva ocurrencia"

La Federación de Trabajadores de la Enseñanza de UGT Madrid ha tildado de "nueva ocurrencia" la propuesta de la Consejería de Educación de hacer una prueba piloto de acceso a futuros maestros y considera que esta medida "entra en contradicción con el proyecto general del Ministerio de Educación". En este sentido, considera que esta medida puede generar un "éxodo" del alumnado hacia otras provincias y entiende que la formación de los futuros maestros no se garantiza añadiendo reválidas.

En un comunicado, el sindicato considera que esta medida es un "nuevo experimento improvisado en aspectos que exceden su ámbito de actuación" y que, como viene siendo habitual en la consejera Lucía Figar, "no ha tenido a bien ni siquiera informar previamente a la comunidad educativa". "Los conocimientos mínimos en materias instrumentales deben estar garantizados por el Bachillerato y no por pruebas externas", ha apostillado UGT para remarcar que la nota de corte "nunca ha estado vinculada a seleccionar por conocimientos sino al exceso de demanda en relación a la oferta".

CCOO, por su parte, ha indicado que los datos que se manejan sobre resultados en Selectividad y acceso a los grados de Maestros son sesgados y se presentan sin contextualizar. El sindicato ha indicado que "ve ridículo que se quiera cambiar la formación del profesorado de las universidades públicas madrileñas por los resultados de un examen nacido en los cuarteles de la consejería a imagen y semejanza de las obsesiones políticas e ideológicas de Figar y de su equipo" y se pregunta "¿por qué sólo las universidades públicas, por qué sólo Madrid si al examen de "cultura general" para acceder a las plazas de Primaria se presentan aspirantes de toda España". Además, ha subrayado que "la formación del profesorado tiene que ser una política de estado, no es una política regional, localista y provinciana".

Más información:

Madrid impulsará el cambio de los planes de estudio de Magisterio