Alcalá de Henares enseña a los jóvenes a consumir de manera responsable

Durante este curso 2009-2010 se están desarrollando talleres "con una temática novedosa y una metodología valiosa que responde a las necesidades de la sociedad actual", ha explicado el edil de Consumo. "Ser un consumidor es una de las características más acusadas del ciudadano actual desde edades tempranas", afirmó. Por este motivo, el Ayuntamiento del municipio "apuesta por llevar a cabo en los centro escolares actividades de consumo con el objetivo de formar consumidores críticos y responsables".

El programa es un intento de acercar a los alumnos al conocimiento del entorno, descubrir sus códigos y ser capaces de interpretarlos. Se trata de aprender a leer los mensajes que la sociedad de consumo lanza.

Para su elaboración se han tenido en cuenta las sugerencias realizadas por los centros educativos en los programas de consumo realizados en cursos anteriores, así como los problemas que la sociedad de consumo plantea. Desde la concejalía se apuesta por ogfrecer un recurso educativo y una herramienta de trabajo últil para los centros educativos de Alcalá de Henares.

Objetivos general
Los objetivos generales que se quieren alcanzar con este proyecto se resumen en proporcionar unos conocimientos de los derechos y deberes de los consumidores. Asimismo, se pretende aportar a los jóvenes información sobre el uso y abuso de las nuevas tecnologías, desarrollar la capacidad de análisis comparativo sobre productos cercanos y valorar la importancia de analizar aspectos ecológicos, sociales y de consumo en la compra diaria. En este sentido, se destaca la importancia de conocer la normativa vigente para los consumidores y usuarios y las diferentes vías para reclamar nuestros derechos.

Para este nuevo curso escolar, se han diseñado un conjunto de actividades que responden a los problemas de la sociedad, buscando siempre una metodología de trabajo que implique al grupo en cuestión y al niño o niña que participe. Desde este punto de vista todas ellas siguen el siguiente esquema conceptual: actividades de exploración, actividades de introducción a los contenidos, actividades de estructuración y actividades de aplicación.

Los talleres mas solicitados por parte de los centros educativos han sido los relacionados con las nuevas tecnologías, 'Juego y juguete' y para los más pequeños la actividades 'Fabricando productos".