Escuelas Católicas de Madrid celebra la visita del Papa en su II Asamblea del curso

Escuelas Católicas de Madrid (ECM) ha celebrado este martes su II Asamblea de Titulares y Directores del curso 2026-2027. Un curso marcado, claro, por la visita del Papa León XIV a la capital a partir del próximo 6 de junio y que, tal y como cabía prever, ha copado buena parte del protagonismo durante el encuentro, desarrollado en esta ocasión en el Colegio Divina Pastora.

Tanto es así que, tras la acogida, el café de bienvenida, la oración y el saludo inicial a cargo del secretario general de Escuelas Católicas de Madrid, Emilio Díaz, la Asamblea ha arrancado de la mano de un mensaje de aliento a cargo del Santo Padre dirigido a toda la comunidad educativa madrileña.

Así, el Papa ha querido destacar la importancia de integrar la "identidad cristiana" en el apartado educativo pues "Cristo es la brújula" y la "Estrella Polar" que guía y da "método y propósito" a todo el proceso de enseñanza-aprendizaje. Y es que "sin él, la educación queda vacía de significado y se pierde capacidad transformadora del Evangelio".

León XIV ha llamado asimismo a la "integración de fe y razón" como "caminos complementarios" que "nos permiten comprender mejor la realidad" que nos rodea y, sobre todo, "cultivar la inteligencia".

"La comunidad educativa es como un hogar", por eso resulta imprescindible la "colaboración entre familia, parroquia y escuela" a fin de convertir la educación en un "instrumento de paz". Y, al respecto, la Iglesia debe actuar como "guía y maestra".

"Os animo, educadores, a comprometeros con valentía y mirar hacia adelante con esperanza viva. Quiero además agradeceros por vuestro esfuerzo. Os saludo y os bendigo", ha zanjado el Papa.

"Os animo, educadores, a comprometeros con valentía y mirar hacia adelante con esperanza viva"

A renglón seguido, tras los institucionales por parte del presidente de Escuelas Católicas de Madrid, Miguel Ángel Fraile, y el secretario general de la institución a escala nacional, Pedro Huerta, quienes han aplaudido al unísono la "fortaleza" de todos los maestros y profesores en la "noble tarea de la evangelización a través de la educación", la delegada episcopal de jóvenes, Laura Moreno, ha invitado a toda la ciudadanía a ser participe de la visita del Santo Padre. El objetivo no es otro sumar hasta 10.000 voluntarios.

Informe Anual del Consejo Escolar, autonomía pedagógica o tasa de basuras, a debate

El resto de la matinal ha servido además para presentar las principales conclusiones del Informe Anual del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid. Entre ellas, la necesaria reducción de ratios o la necesidad de un mayor gasto público por alumno en la escuela concertada. Labor de la que se ha encargado la propia presidenta del Consejo, Pilar Ponce.

A continuación, el profesor titular en el Departamento de Pedagogía de la Universidad Autónoma de Madrid, Javier M. Valle, ha abogado por un calendario escolar más flexible, con menor carga lectiva, y una metodología "mucho más participativa" a fin de aumentar el rendimiento del alumnado en su ponencia 'Autonomía y Tiempos Escolares'. "Lo importante no es cuánto tiempo está en la escuela, si no qué haces en ella", ha zanjado al respecto.

"Lo importante no es cuánto tiempo está en la escuela, si no qué haces en ella"

Ya en la segunda mitad de la jornada se ha debatido sobre la asignatura de religión y los requisitos que debe cumplir el profesorado para impartirla, una conversación dirigida por el miembro de la Delegación Episcopal de Enseñanza Carlos Esteban Garcés.

También en relación otras cuestiones de calado jurídico-administrativo, como el Programa IVO, y laboral-económico, tales como la obtención de nuevas becas, subvenciones y ayudas, la negociación del Convenio de Enseñanza Concertada, el proyecto de Estatuto del Becario, el acuerdo sobre la jubilación parcial o la siempre polémica tasa municipal de residuos.

Sobre Escuelas Católicas de Madrid

Escuelas Católicas de Madrid es la marca de FERE-CECA MADRID, que representa a los titulares de aproximadamente 340 centros integrados, en su inmensa mayoría concertados, de la Comunidad de Madrid, con un total de 9.083 aulas, donde se escolariza a un total de 223.082 alumnos, y en los que prestan sus servicios 18.657 profesionales, de los que un total de 15.017 son profesores.

Ello implica que representa al 69 por ciento de la oferta de centros concertados de la Comunidad de Madrid, que en la actualidad supone, a su vez, el 40 por ciento de las enseñanzas no universitarias desarrolladas en la Comunidad, siendo así la organización más representativa de este sector. Apuesta por una educación accesible a todos, con calidad, equidad y en libertad.