www.madridiario.es
    2 de abril de 2020

educación bilingüe

Cambridge Assessment English, fundación sin ánimo de lucro perteneciente a la Universidad de Cambridge, y FERE-CECA, la Federación Española de Religiosos de la Enseñanza –Escuelas Católicas de Madrid-, han renovado hoy el acuerdo por el que ambas instituciones seguirán desarrollando el programa de educación bilingüe BEDA, actualmente implantado en más de 700 colegios de distintas Comunidades Autónomas.

Este curso, los centros educativos madrileños cuentan con 595 auxiliares de conversación nativos más que el año anterior.

El Programa de Bilingüismo BEDA de Escuelas Católicas de Madrid cumple 10 años. Desde que se implantara en los centros se ha convertido en referente en el panorama de la educación bilingüe en España. Para celebrarlo, líderes mundiales en el bilingüismo y la innovación educativa se reúnen el 20 y 21 de octubre en el VII Congreso BEDA.

ENTREVISTA

Cecilia Salazar (Madrid, 1960) es la portavoz de educación de Podemos en la Asamblea de Madrid, cargo al que llegó tras décadas como profesora de Filosofía en un instituto. En esta entrevista, explica la postura de su partido respecto a la necesidad de revertir los recortes en la educación madrileña y cuestiones como la educación concertada o el bilingüismo.

Un estudio realizado en cuatro escuelas infantiles de Madrid sobre bilingüismo sostiene que los niños no solo aprenden mejor inglés sino que no empeora e incluso mejora el aprendizaje de la lengua materna, además de desarrollar más habilidades para resolver problemas. El consejero de Educación, Rafael van Grieken, ha explicado que prentenden llevar el bilingüismo a la etapa de 3 a 6 años en uno o dos años.

El dominio del inglés es casi imprescindible en un mundo globalizado. Para mejorar el aprendizaje de idiomas cada vez es más frecuente la incorporación de auxiliares de conversación en los colegios, algo que enriquece la enseñanza de los alumnos. El Colegio Montfort ha apostado este curso por ofrecer acentos de diferentes países a sus alumnos.

La Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid ha suprimido la evaluación externa que realizaba hasta ahora a los alumnos de 2º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) que estudiaban en los Institutos con programa bilingüe.

La enseñanza del inglés y la innovación educativa son cada vez más reclamadas por las familias. Ambos aspectos se recogen en el currículum británico, que acaba de implantar el Colegio Montfort en Educación Infantil. El Colegio Montfort es el primero de la zona este de Madrid en implantar este sistema educativo, homologado por los Gobiernos de España y Reino Unido. El currículum británico contribuye a que los alumnos sean más independientes y responsables y a que estén más motivados.

La enseñanza bilingüe se ha extendido por los centros educativos del país. Escuelas Católicas de Madrid impulsa uno los métodos más potentes con su programa BEDA, en el que participan 600 colegios y seis universidades en 12 comunidades autónomas. Este viernes ha celebrado el VI Congreso de bilingüismo BEDA.

Escuelas Católicas de Madrid organiza un simposio para mejorar las destrezas de los auxiliares de conversación que trabajan en sus centros. Esta figura cada vez más presente en la educación española apoya al profesor en el desarrollo de las competencias orales de los alumnos.

La Comunidad de Madrid realizará a lo largo de este curso una auditoría para conocer el nivel de inglés de los alumnos que han cursado sus estudios en este idioma desde el inicio del programa de bilingüismo en los colegios públicos, coincidiendo con que este año se completa el ciclo completo con los primeros alumnos que se estrenaron en el plan y ahora cursan 2º de Bachillerato.

Escuelas Católicas de Madrid ha abierto el plazo de inscripción, renovación o cambio de nivel en el programa bilingüe BEDA, que ya imparten más de 400 centros educativos en toda España.

El Colegio Montfort va a ser el primero en impartir el Currículum
Británico en la zona este de la Comunidad de Madrid. A partir del
próximo año, todos los alumnos de Infantil estudiarán con este método, que después se irá implantando en el resto de cursos.

La Comunidad de Madrid ha aprobado este lunes el decreto que modificará el marco que regula la contratación de profesores nativos para el Programa Bilingüe, de manera que el Ejecutivo autonómico podrá contratar profesores nativos para el bilingüismo ante la carencia en las listas de interinos, según ha informado el portavoz regional, Salvador Victoria, tras la reunión del Consejo de Gobierno, el último que se celebra en 2014.

La Consejería de Educación ha convocado listas extraordinarias de interinos ante la insuficiencia de candidatos para los centros bilingües y conservatorios de música, entre otras especialidades. Algunos tendrán que pasar pruebas escritas.

Un 77 por ciento del profesorado de los centros públicos considera que la introducción de la enseñanza bilingüe en la Comunidad de Madrid no respeta la igualdad de oportunidades y la equidad del sistema educativo, según una encuesta de UGT. Esta opinión se ve reforzada por la percepción de que son los alumnos con mayor posición socioeconómica los que acceden a las secciones bilingües de los institutos.

Saber inglés es ya casi un requisito indispensable para conseguir un puesto de trabajo o incluso estudiar. Pero también lo es poder acreditarlo. Con este objetivo, los alumnos del Colegio Montfort se examinan con profesores del Trinity College al final de cada curso.

La enseñanza bilingüe, que se puso en marcha en la educación pública de la Comunidad de Madrid en 2004, se extenderá al Bachillerato a partir del curso 2014-2015, según ha avanzado el presidente regional Ignacio González, en el acto de conmemoración del X aniversario de Programa Bilingüe de la Comunidad de Madrid. Los sindicatos han criticado que no se analice el sistema antes de extenderlo a Bachillerato.

Desde que la Comunidad contrató hace dos años a los primeros profesores nativos sin oposición, las críticas y denuncias de los sindicatos no han cesado. Educación ultima un decreto para amparar estas incorporaciones, unas 50 al año. La propia expresidenta regional, Esperanza Aguirre, reconoció que no tenía encaje legal, aunque actualmente la Comunidad defiende este sistema. Por otra parte, Madrid tendrá el próximo año 115 auxiliares de conversación nativos más que este y ya serán 1.800 tras 10 años de bilingüismo en la educación pública.