El presidente del Gobierno, Pedro Sánchez, ha anunciado este miércoles la próxima aprobación de un real decreto con el que el Ejecutivo pretende establecer límites a la apertura de centros privados de Formación Profesional (FP), con el objetivo de reforzar los estándares de calidad y el control público de estas enseñanzas.
Durante su intervención en la clausura de la jornada 'FP: Un proyecto de país y de futuro', Sánchez ha defendido la necesidad de proteger este nivel educativo frente a prácticas que no ofrezcan garantías suficientes y ha subrayado que el Gobierno no se opone a la existencia de centros privados, sino a que algunos funcionen sin los requisitos adecuados. En este sentido, ha asegurado que se trata de “seguir blindando” la calidad del sistema y evitar la proliferación de “chiringuitos”.
El anuncio se produce en un contexto de crecimiento sostenido de la FP privada. Según un estudio de CCOO, un tercio de la oferta de Formación Profesional en España corresponde a centros de titularidad privada. Por comunidades autónomas, el mayor peso se concentra en el País Vasco (43,8 por ciento) y la Comunidad de Madrid (37,6 por ciento), seguidas de Aragón y Cataluña, mientras que regiones como Canarias, Castilla-La Mancha o Extremadura presentan una presencia mucho menor de este tipo de centros.
El informe sindical, titulado 'La FP en venta: cómo la privatización está robando el futuro de la juventud', señala además que la expansión de la oferta privada se ha concentrado especialmente en la FP Básica y en las modalidades a distancia. También alerta del incremento del coste para las familias: el gasto medio en FP Superior se ha duplicado entre 2016 y 2023, superando los 2.000 euros por hogar, con precios que pueden alcanzar hasta los 6.000 euros anuales en los niveles más altos.
El análisis destaca asimismo una fuerte concentración de la oferta privada en titulaciones de alta demanda, como sanidad especializada, tecnologías digitales y servicios socioculturales, con ciclos que en muchos territorios son “escasos o inexistentes” en la red pública.
Las palabras del presidente han provocado una reacción inmediata en la Comunidad de Madrid. El consejero de Presidencia, Justicia y Administración Local, Miguel Ángel García Martín, ha reclamado a Sánchez que “deje trabajar” a las instituciones educativas privadas y a las comunidades autónomas, que son las competentes en materia educativa. Además, ha criticado duramente al presidente al afirmar que “el único chiringuito” educativo ha sido el vinculado a “su mujer, en este caso Begoña Gómez”.
García Martín ha defendido la gestión autonómica en educación y ha asegurado que las comunidades están actuando “razonablemente bien”, en respuesta al anuncio del Gobierno de reforzar el control sobre la FP privada.
Por su parte, la Asociación de Centros Autónomos de Enseñanza Privada (Acade) considera “innecesaria y fuera de lugar” la medida anunciada por Sánchez y ha pedido al Ejecutivo que deje de intervenir en el ámbito de la educación privada.
Desde la asociación defienden que la FP privada ha demostrado “calidad y un alto grado de excelencia”, además de una elevada inserción laboral del alumnado y una función clave en aquellos territorios donde la oferta pública resulta insuficiente. Acade recuerda que el crecimiento del sector está vinculado a la propia Ley Orgánica de FP aprobada por el Gobierno en 2022 y sostiene que la nueva iniciativa busca frenar su expansión.
El colectivo rechaza que se generalicen restricciones a todo el sector y afirma que, si se detectan incumplimientos, la Administración debería actuar “de forma concreta en ese caso” y no penalizar al conjunto de los centros. A su juicio, poner en duda la calidad de la enseñanza privada supone un ataque a la pluralidad educativa y pone en riesgo derechos constitucionales como la libertad de creación de centros, la libre elección de las familias y la libertad de empresa.
Por último, Acade insta al Gobierno a reconsiderar su anuncio y a apostar por un marco normativo que refuerce la excelencia y diversidad de la FP. La asociación también ha reiterado su disposición al diálogo y a colaborar de manera constructiva con el Ejecutivo para mejorar el sistema educativo, tal y como trasladó recientemente a la ministra de Educación.