En los últimos meses, España ha vivido episodios que evidencian la falta de preparación ante fenómenos meteorológicos extremos. La Dana que arrasó la Comunidad Valenciana, las fuertes lluvias que en marzo amenazaron con desbordar el río Manzanares en Madrid o los incendios forestales que este verano han calcinado más de 343.000 hectáreas, convirtiéndose en el verano más devastador del siglo XIX, son algunos ejemplos de cómo las emergencias han pasado de ser excepcionales a convertirse en realidades frecuentes.
Estas catástrofes han dejado tras de sí no solo pérdidas materiales y medioambientales, sino también vidas truncadas y ciudadanos que se han visto obligados a ser desplazados de sus hogares para que sus vidas no peligren ante, por ejemplo, la cercanía del fuego. Ante esta realidad, se impone una reflexión: saber actuar puede marcar la diferencia entre el caos y la protección.
Bajo esta premisa, el grupo parlamentario de Más Madrid ha registrado en la Asamblea de Madrid una Proposición No de Ley (PNL) con la que busca impulsar un plan de formación ciudadana para afrontar emergencias de protección civil. La propuesta nace de la idea de que a la ciudadanía le falta información necesaria para responder de forma adecuada a fenómenos extremos y esa carencia, lejos de ser un detalle menos, incrementa los riesgos.
La diputada de Más Madrid, María Pastor, ha subrayado que España ya está viviendo los impactos de la crisis climática con olas de calor más largas, incendios más intensos y situaciones meteorológicas extremas son cada vez más frecuentes. “¿Sabemos cómo actuar en una Dana como la de Valencia? ¿Cómo nos protegemos de un incendio como los de este verano? En nuestro país contamos con profesionales de emergencias excelentes que son un orgullo en momentos de crisis, pero como ya ocurren en otros países, donde los episodios extremos son recurrentes y la ciudadanía sabe qué hacer”, explica a este diario.
La iniciativa plantea dos líneas de acción: por un lado, pretende implantar un plan de formación en todos los niveles educativos, impartido por los propios servicios de Protección Civil y emergencias y, por otro lado, poner en marcha una campaña de sensibilización dirigidas a toda la población, que expliquen de forma sencilla y directa qué comportamientos son más seguros en caso de incendios, inundaciones o evacuaciones.
“No basta con tener los mejores profesionales, la población debe estar preparada”
Pastor insiste que este plan debería integrarse en las horas lectivas, al igual que hoy existen charlas de seguridad vial o educación sexual en los colegios. Como ejemplo, menciona las visitas que realizan bomberos a algunos centros para enseñar cómo actuar en caso de incendio doméstico, donde explican a los menores como cerrar ventanas, colocar una toalla mojada debajo de la puerta y no coger el ascensor: “Lo mismo, pero adaptado al entorno natural y con especial atención a municipios que tienen masa forestal a las puertas de casa, como Rascafría”.
“La actual oleada de incendios demuestra la falta de información que existe en la población a la hora de enfrentarse a incendios forestales. La muerte de voluntarios en León evidencia el riego de las personas sin formación actúen por cuenta propia”, alertan desde Más Madrid. En este sentido, han recordado que las autoridades insisten en que solo los equipos profesionales deben intervenir en primerA línea.
Sin embargo, han apuntado que durante la ola de incendios varios vecinos de pequeñas localidades gallegas, leonesas o extremeñas “desafían las recomendaciones para intentar que las llamas no arrasaran sus casas”. “Una situación a la que se han enfrentado con el riesgo que eso supone y que también hemos visto en Madrid a la hora de producirse desalojos como en Tres Cantos y que se ha cobrado una vida y ha dejado a miles de personas fuera de sus casas hasta que las autoridades han permitido volver a las mismas” han señalado.
Desde Más Madrid señalan que la propuesta se asemeja al plan aprobado de forma reciente por el Ministerio de Educación, que impulsa la formación en prevención y protección frente a los efectos del cambio climático para todo el alumnado del país. En este sentido, la PNL registrada en la Asamblea de Madrid busca adaptar esa filosofía a la realidad madrileña, una región que en 2019 declaró la emergencia climática y que en la Estrategia de Energía, Clima y Aire 2023-2030 ya reconoció su especial vulnerabilidad frente a olas de calor, sequías e incendios.
En escrito de la PNL expone que “no sólo debe de haber una actuación firme contra la crisis climática y avanzar a su mitigación desde las instituciones sino que se deben poner en marcha programas de formación y prevención que permitan a la población madrileña a prepararse y saber actuar ante las posibles emergencias derivadas de la crisis climática, logrando así reducir al mínimo los posibles daños personales y materiales que se puedan producir en el futuro”.
La propuesta ha encontrado el respaldo de la comunidad educativa. Mª Carmen Morillas, presidenta de la FAPA Francisco Giner de los Ríos, subraya que esta iniciativa es “muy importante” para sensibilizar a la ciudadanía sobre los comportamientos adecuados en situaciones de emergencia.
En la actualidad, explica, existen programas dirigidos a 5º y 6º de Primaria, ESO o FP Básica en los que Protección Civil imparte formación sobre autoprotección y riesgos. Estos incluyen modelos sobre terremotos, incendios forestales, inundaciones y riesgos en la costa. “Se trabaja desde la idea de que si aprendo a protegerme, también te protejo a ti. Es un aprendizaje que salva vidas y que refuerza el sentido comunitario de la protección civil”, afirma.
Morillas recuerda que la Comunidad de Madrid, a través de la Agencia de Seguridad y Emergencias 112, ya está desarrollando algunos proyectos interactivos de formación de prevención de incendios para el alumno de segundo y tercer ciclo de Educación Primaria y los docentes.
De igual modo, el área de Prevención de Incendios del cuerpo de Bomberos de la Comunidad también realiza diferentes actividades desde hace años como las visitas a parques de bomberos o charlas. Sin embargo, considera que la propuesta de Más Madrid abre la puerta a un enfoque más amplio: “Desarrollar este tipo de informaciones a todos los niveles educativos es una propuesta muy interesante que requeriría de una revisión para la posible ampliación si fuera necesario, por ejemplo, del Plan Director, que actualmente ofrece formación dirigida al alumnado de 5ºy 6º de Primaria, ESO y Formación Profesional Básica”.