Sonrisas llenas de ilusión, miradas cómplices y alguna que otra lágrima de emoción marcaron la jornada de graduación de los alumnos de Bachillerato de Casvi International American School de Tres Cantos. Acompañados por familiares, amigos y miembros del equipo docente, los estudiantes vivieron un día inolvidable que simboliza el cierre de una etapa y el inicio de nuevos desafíos académicos y personales.
El acto, cargado de emotividad, sirvió para rendir homenaje a años de esfuerzo, crecimiento y aprendizaje. Los discursos recordaron momentos compartidos, anécdotas entrañables y el espíritu de superación que ha acompañado a esta promoción a lo largo de su trayectoria. No faltaron palabras de agradecimiento por parte del alumnado hacia sus profesores y familias, quienes han sido pilares fundamentales en su desarrollo.
Los recién graduados se despiden del colegio preparados para afrontar con valentía y entusiasmo la nueva etapa que les espera. El futuro les abre sus puertas, y ellos están listos para cruzarlas.
El Continuo de Programas IB posibilita una educación internacional que estimula a los alumnos para que alcancen sus metas académicas y personales, lo que los conduce no solo a destacar en sus estudios, sino también a un crecimiento personal: PEP (Programa de la Escuela Primaria); el PAI (Programa de Años Intermedios); y el Programa Diploma.
A este programa también se suman otras señas de identidad de Casvi: la internacionalidad, mediante intercambios con escuelas americanas y el fomento del talento de sus alumnos, respaldado por grandes resultados académicos.
En este colegio, a través de la enseñanza en inglés como lengua de instrucción, español, chino y alemán, los profesores nativos fomentan el conocimiento de diferentes idiomas y el intercambio cultural entre alumnos. Esto no solo ayuda a fomentar su mentalidad internacional, si no que enriquece al alumno a nivel personal y termina por ser una ventaja competitiva a la hora de su desarrollo profesional en el futuro. La educación plurilingüe además afecta a otras capacidades cognitivas de los alumnos: mejora las habilidades mediante el desarrollo de competencias metalingüísticas, fomenta los beneficios cognitivos que se derivan de un aprendizaje simultáneo, incrementa el conocimiento de aspectos socioculturales y se favorece la apertura cultural del individuo a otros mundos, culturas, y realidades.