La etapa educativa de Educación Infantil es una de las más importantes de la vida de un menor porque abarca uno de los momentos más plásticos y sensibles del desarrollo humano. La investigación neurológica ha demostrado que la educación temprana juega un papel clave: el 90 por ciento del desarrollo cerebral ocurre antes de los seis años de vida. Así, las primeras experiencias educativas de los niños y los vínculos que forman con su familia y su comunidad constituyen la base para su desarrollo social, emocional, físico y cognitivo. Un periodo en el que los menores construyen el significado y conocimiento a través de la experimentación, participación e interacción con el contexto real.
Este enfoque constructivista permite poner el foco en el alumno teniendo en cuenta sus necesidades. Cada alumno construye su propia realidad a través de aprendizaje activo y colaborativo. En los colegios internacionales SEK, el conocimiento potencia las capacidades de cada estudiante y estimula sus intereses en colaboración con las familias para expandir ese aprendizaje más allá de las aulas.
En un entorno bilingüe, los espacios 'indoor' y 'outdoor' establecen espacios para el desarrollo cognitivo, como la lectura, escritura o el pensamiento matemático, para el físico y artístico, a través del movimiento y la interacción, y el desarrollo social-emocional a través de espacios que fomentan la calma y el juego simbólico.
El modelo educativo, Future Learning Model, centra la atención en el alumno y el docente adquiere un rol activo convirtiéndose en un investigador y facilitador. De esta manera, los espacios escolares permiten el aprendizaje multidisciplinar y sensorial, y que ayudan a su desarrollo integral.
Una inteligencia emocional que se trabaja con los alumnos desde edades tempranas. En este sentido, el desarrollo sensorial y el dejar que los más pequeños investiguen sobre el entorno que les rodea, y que les genera curiosidad y sentimientos, es clave en la evolución pedagógica infantil.
En las aulas, abiertas y versátiles, los pequeños se enfrentan a escenarios que motivan su desarrollo. Desde una instalación de luz negra con elementos que destacan por su color y que favorecen la creatividad hasta otros espacios con piezas naturales que se encuentran en el exterior del colegio. Las aulas sensoriales despiertan los sentidos en las etapas educativas más tempranas y estimulan la evolución cognitiva de los alumnos y las habilidades motrices, sensoriales y lingüísticas.
Los espacios son amplios y apenas sin barreras, lo que favorece la integración de los estudiantes y su autonomía. Un espacio multifuncional que se adapte a las actividades de aprendizaje, el desarrollo de la creatividad y el trabajo colaborativo.
Por otro lado, las aulas de psicomotricidad, donde los niños adquieren nociones espaciales, temporales, de lateralidad y otras relativas al cuerpo, objetos y situaciones, les facilitan la adquisición de nuevos aprendizajes y el desarrollo de sus capacidades.
Las instalaciones del Atelier son unos espacios preparados para la experimentación, la manipulación y la investigación, donde los niños desarrollan su creatividad interactuando con diferentes tipos de materiales y texturas. La metodología del Atelier se inspira en la Escuela Reggio Emilia, una experiencia educativa que nació en 1945. Se trata de emprender con innovación para lograr experiencias. Los alumnos aprenden creando, manipulando y vivenciando, para potenciar competencias como la autonomía.
La cultura maker supone una nueva forma de revolución industrial. Es un movimiento que se extiende a nivel mundial y que se basa en que cualquier persona puede realizar sus propios proyectos y productos, con la ayuda de la tecnología y gracias al conocimiento compartido que existe y que es accesible a través de las redes sociales o de internet. La Institución SEK es pionera en la introducción dentro de sus colegios de estos espacios makers accesibles a todos los alumnos, desde Educación Infantil a Bachillerato.
Los entornos outdoor son espacios al aire libre donde se integran actividades pensadas para el medio natural con el ánimo de conocer el entorno, desarrollar la creatividad y la empatía y llevar a cabo un aprendizaje vivencial que fomenta las habilidades sociales, investigación y competencias adecuadas para el desarrollo personal óptimo del alumno.
Inspirados por los forest schools, corriente pedagógica del norte de Europa en la que la naturaleza es el centro de aprendizaje, en los colegios SEK ofrecen la oportunidad de contar con este marco natural para ayudar a los niños en su desarrollo cognitivo, social, emocional y físico. La relación entre los niños y la naturaleza fomenta la socialización, la imaginación, la resolución de problemas y la experimentación.