La encuesta realizada esta primavera por la Asociación K60 Espacios de Educación Superior a más de 1.500 estudiantes universitarios de toda España refleja un panorama ambivalente en el que por un lado hay un grado de satisfacción alto por la experiencia universitaria en su conjunto, y por una otro una pretensión de que se produzcan profundos cambios en un sistema universitario que da signos de agotamiento.
El observatorio de la Asociación K60 Espacios de Educación Superior inició a primeros de año un ejercicio sobre cómo dar mayor visibilidad en el debate universitario al estudiantado. “Difícilmente podrá producirse la tan demandada transformación de la Universidad si no es desde el estudiantado. Conocer la experiencia del estudiantado en el sistema universitario español es un paso previo a cualquier proceso de cambio que quiera iniciarse”, señala el presidente de la Asociación K60 Espacios de ES.
Entre los datos del informe que ponen de manifiesto la voluntad de transformación de los estudiantes en relación con las universidades españolas destaca que la inmensa mayoría del estudiantado repetiría la titulación que está realizando, el 84%, dándose una proporción idéntica entre mujeres y hombres.
El 69% repetiría los mismos estudios u otros en la misma universidad en la que los está realizando; en el caso de estudiantes de la Universidad pública en un 63% y en privada en un 55%. Un 62% en grado y un 59% en máster. Un 63% en presencial y un 55% en on line. El 22% del estudiantado cambiaría de universidad y volvería a hacer la misma titulación. Estos porcentajes son del 19% en universidades públicas y del 32% en privadas.
Igualmente podemos destacar que la mayor demanda el estudiantado es disponer de más flexibilidad para compatibilizar el estudio con el trabajo u otras actividades, algo que piden tres de cada cuatro estudiantes (73%), el 70% en los hombres y el 76% en las mujeres. El porcentaje que comparte esta posición tanto en universidades públicas y privadas como en grado y máster, es prácticamente idéntico.
La orientación profesional es una asignatura pendiente en la vida universitaria. Los estudiantes valoran con un 2,5 sobre 5 la orientación profesional recibida. Menos de un cuarto del estudiantado declara haberla recibido, un 20% en el caso de las universidades públicas y un 42% en las privadas, un 23% en grado y un 28% en máster.
En los aspectos docentes la encuesta pone de manifiesto que la mayoría de los estudiantes no acceden a tutorías con los profesores. El 12% del estudiantado utiliza a menudo las tutorías personalizadas, 9% en el caso del presencial y el 23% en el on line. El 51% recurre poco o nunca a las tutorías, 52% en pública y 36% en privada.
En el ámbito de las tecnologías digitales para el aprendizaje señalan los estudiantes que su uso está generalizado en los profesores universitarios. El 63% del profesorado utiliza de forma frecuente y pertinente este tipo de herramientas, un 73% en las universidades privadas y un 59% en las públicas. Menos del 1% del estudiantado considera que no las utilizan nunca y un 6% que son pocos los profesores los que las utilizan.
Un aspecto que presenta un campo importante de mejora es el de las prácticas en donde la mayoría de los estudiantes universitarios, más de dos tercios, no tienen a su alcance prácticas externas adecuadas y suficientes, tres de cada cuatro en el caso de los masters. El 21% de los estudiantes de Humanidades, el 15% de los de CC Sociales, el 12% de los de Ciencias no tiene oferta de prácticas, frente al 8% de CC de la Salud o 6% de los de Ingeniería y Arquitectura. Este indicador llega al 24% de los estudiante on line. El 41% de los estudiantes de las universidades privadas y el del 29% de los de las públicas declaran tener prácticas adecuadas y accesibles.
Los estudiantes son conscientes de la importancia que tiene su paso por la universidad para configurar su futuro como personas y profesionales, así como de la importancia social que tiene la universidad y desean tener un mayor control sobre su función social y sus aprendizajes.
Los resultados de esa encuesta, realizada esta primavera por el Observatorio de Espacios de ES en la que se pregunta a los estudiantes acerca de aspectos clave en su relación con la Universidad, se recogen en el informe 'Experiencia del estudiantado en el sistema universitario español', que se va a presentar oficialmente el próximo 28 de septiembre a las 18.30 horas en TeamLabs Madrid (Plaza de San Martín, 1, entrada por la calle Hileras, 18). El acto se podrá seguir en directo en streaming de 18.30 a 19.30 a través de Madridiario.
La presentación se realizará con un diálogo entre el público y un grupo de estudiantes en el que conversarán sobre cómo cambiar el papel del estudiantado en la Universidad para transformar la Universidad. Los interesados en participar en la conversación y asistir al acto en persona en la sede Teamlabs Madrid, deben inscribirse en esta dirección: https://www.espaciosdeeducacionsuperior.es/event/evento-presentacion-experiencia-estudiantado/
Quienes deseen asistir al acto por streaming lo podrá hacer, sin previa inscripción, desde Madridiario en esta dirección: https://www.madridiario.es/
Además, para prepararse para la sesión, la organización invita a leer este artículo de dos jóvenes investigadoras. “Repensar la Universidad desde los estudiantes”: https://www.espaciosdeeducacionsuperior.es/21/09/2023/repensar-la-universidad-desde-los-estudiantes/