Han transcurrido ya más de dos semanas desde que los niños y jóvenes de la región diesen carpetazo definitivo a sus vacaciones estivales para reincorporarse a las aulas. Una ‘vuelta al cole’ marcada, sin duda, por el contraste entre las diferentes versiones esgrimidas desde las instituciones públicas y los colectivos que representan a padres, madres y docentes. Mientras los primeros sacan pecho de las “cifras récord” alcanzadas tanto en materia de inversión como de matriculaciones, defendiendo, por ende, su gestión, los segundos continúan poniendo en tela de juicio el buen hacer por parte del Ejecutivo autonómico y, en especial, de la Consejería de Educación, Ciencia y Universidades, a la que consideran principal responsable de un inicio del curso escolar con abundante falta de profesorado.
Aunque desde la consejería encabezada por Emilio Viciana reconocen incidencias de caracter informático en la asignación de las sustituciones de los docentes, a lo largo de la semana, aseguran, se han ido incorporando más de 3.000 profesores. Así, “la situación está ya muy cerca de normalizarse”. “En ningún momento oculté el problema, ni mi preocupación. A principios de semana les adelanté que ya estábamos solucionando el problema y pedí disculpas a los docentes y las familias que se han visto afectados por esta incidencia. Ahora la situación está muy cerca de normalizarse. Desde el 14 de septiembre se han incorporado 3.368 docentes. En breve estaremos en la completa normalidad, cubriendo las bajas que se producen día a día”, exponía este mismo jueves el consejero durante su intervención en el Pleno de la Asamblea de Madrid.
"Estamos muy cerca de la normalidad"
La comparecencia en sede parlamentaria le ha servido también a Viciana para exponer, una vez más, su satisfacción ante la respuesta ofrecida por parte del personal de la consejería destinado a subsanar los errores técnicos detectados en el inicio del curso escolar: “Me siento muy satisfecho, sobre todo de la enorme profesionalidad y dedicación del personal de la consejería, que se ha implicado día y noche en la resolución de esta incidencia de origen informático en el menor tiempo posible. También me siento satisfecho de que hayamos detecado en este inicio de legislatura que hay cosas que fallan y no deberían hacerlo. Nos vamos a volcar, junto con la consejería de Digitalización, para hacer todo lo que esté en nuestra mano y prevenir estas incidencias informáticas en el futuro”.
En la misma línea se manifestaba este miércoles, tras la reunión del consejo de Gobierno, el portavoz del Ejecutivo y consejero de Presidencia, Justicia y Administración Local, Miguel Ángel García, al explicar que la mayoría de las plazas ya habían sido asignadas, quedando únicamente pendientes las de difícil cobertura: “Es cierto que un problema informático dificultó las asignaciones, pero ya se ha resuelto. Solo quedan pendientes de asignar las plazas de difícil cobertura”. En cualquier caso, matizó, “garantizamos que todos los colegios e institutos puedan dar clases con normalidad”.
Las “asignaciones masivas” de la última semana -con hasta 2.700 incorporaciones-, exponen desde la rama educativa de Comisiones Obreras (CCOO) en Madrid, no han resuelto del todo la cuestión y es que aún resta en torno a medio millar de vacantes pendientes, con especial incidencia en las etapas de Educación Secundaria, Bachillerato, FP y Especial. “Sigue habiendo errores. Tenemos muchísimas incidencias. Estamos haciendo interlocución con la consejería caso a caso porque se trata de personas que ven que su orden en la lista no se respeta. Pueden estar los primeros y el sistema les salta. También hay casos de profesores a los que se les asigna un destino que no han pedido o que ven como su destino es asignado a otra persona con menos puntos. Asimismo, se han producido errores en la asignación de especialidades como Pedagogía Terapéutica (PT)”, lamenta en conversaciones con Madridiario la secretaria general de la Federación de Enseñanza del sindicato en la región, Isabel Galvín.
"De bajada de ratio, nada"
En paralelo, el descontento y la extenuación, añade Galvín, comienzan a hacer mella en los docentes y equipos directivos, que ven como sus derechos retributivos y laborales no son respetados, al tiempo que aumenta su carga de trabajo fruto de las incidencias informáticas que aún no se han subsanado: “Tenemos al profesorado extenuado y todavía estamos en septiembre, tanto aquellos que han estado desde el principio del curso en los centros, pues se han visto obligados a hacer sustituciones, como los equipos directivos, que han estado reorganizando los centros prácticamente cada día para atender a todo el alumnado. Eso por no hablar del profesorado que a fecha de hoy aún no ha sido contratado y que ve como habiendo alumnos sin profesor, ellos están sin trabajo, con la consiguiente pérdida salarial y de derechos laborales. Por ejemplo, de días de trabajo de cara al cobro del verano (...). Las direcciones de los centros también se quejan de la mayor carga burocrática, pues todos estos errores conducen a que sea necesario un envío permanente de información que el sistema no computa”.
A todo ello, concluyen en Comisiones Obreras, se suma que la promesa de reducción de ratios en Secundaria -de 30 a un máximo de 25 alumnos por aula en el primer curso- “tan solo se está cumpliendo en un tercio de los casos. En el resto, no. Estos días nos llega desde centros de toda la región que están cerrando unidades a 33 en ESO. De bajada de ratio, nada”.