Los sindicatos de la enseñanza de la Comunidad de Madrid han expresado este viernes su rechazo unánime a la propuesta presentada por la Consejería de Educación, que cambia los criterios de ordenación de las listas de profesores interinos establecidos desde 2006.
Tras una reunión mantenida este mediodía con la Consejería, en la que el único punto del orden del día era este asunto, los miembros de la Mesa sectorial —CCOO, ANPE, CSIF y UGT— han lamentado la
propuesta "unilateral" presentada por la Consejería como "última palabra" y "sin ningún tipo de argumento".
Así lo ha manifestado a Efe la secretaria de Enseñanza de CCOO, Isabel Galvín quien considera que la Consejería
"rompe el acuerdo equilibrado" que había desde 2006 referido a reconocer la experiencia. En la propuesta última, sobre diez puntos,
8 es la nota de examen, 1,5 la experiencia y 0,5 los méritos, como el expediente académico o el conocimiento de idiomas.
Según Galvín, todos los sindicatos de la Mesa rechazan esta propuesta
"porque es un despropósito" y ha sido "planteada desde el desconocimiento absoluto del funcionamiento de la educación, del desprecio al profesorado y a sus méritos". La secretaria de Enseñanza de CCOO también ha lamentado la decisión "porque
no beneficia a nadie y sí perjudicará a los profesores afectados, a los centros educativos, a los alumnos y a las familias".
UGT, por su parte, ha remitido una nota de prensa, en la que denuncia que con esta reordenación la Consejería
"elimina de un plumazo el peso de la experiencia docente y la puntuación por cursos realizados".
La Consejería
ya planteó en diciembre modificar el funcionamiento de las listas para primar la nota obtenida en las oposiciones sobre la experiencia docente, lo que los cuatro sindicatos de la Mesa han rechazado desde el principio por considerar que el sistema actual de ordenación puntúa
de forma equilibrada la formación, experiencia y nota en las oposiciones.
En diciembre pasado, la Consejería denunció el acuerdo sectorial de 2006, lo que obligará a iniciar la negociación de uno nuevo, para defender que "prevalezcan y se premien los conocimientos y la valía de los candidatos demostrada en las oposiciones sobre la antigüedad".