MDO/Agencias | Jueves 09 de febrero de 2012
La Consejería de Educación cree necesario realizar un diagnóstico centro a centro para establecer los problemas y necesidades derivados de la aplicación de las instrucciones de principio de curso. Este análisis se desarrollará lo antes posible para que se pueda trabajar en un borrador cuanto antes, según UGT.
El sindicato explicó en un comunicado el resultado de la reunión de la Mesa Sectorial de la Educación Pública no universitaria celebrada este jueves. Según UGT, el Gobierno regional reconoció que los problemas en los centros a principio de curso no se puede volver a repetir y que es necesario realizar un diagnóstico preciso de cada centro para establecer las necesidades de plantilla. El sindicato abunda en la necesidad de ampliar este análisis a todos los centros, no solo los de Secundaria y Formación Profesional.
UGT ha señalado la importancia de partir en la negociación de la Orden del año 94 y abordarla en su conjunto. Hay que poner sobre la mesa cuáles son las tareas encomendadas al profesorado en los centros, la distribución de su horario y la especificación de su jornada. CCOO, por su parte, esperará un mes para decidir si sigue en la mesa de negociación. El secretario general de la Federación Regional de Enseñanza, Paco García, propuso "revertir los efectos de las instrucciones de inicio de curso 2011-2012" y volver al cupo de profesores del curso 2009-2010, "es decir, unos 3.000 docentes más", ha señalado García.
Asimismo, ha solicitado que la orden de inicio del próximo curso se haga en el marco de la orden del Estado, ha considerado que hay que debatir sobre qué se considera hora lectiva "porque no son solo las horas de clase", ha añadido.
En opinión de los sindicatos, las horas lectivas también incluyen las tutorías, las horas que están de guardia o en las actividades extraescolares. Por último, otra de sus propuestas es que las 20 horas lectivas, actualmente en vigor, tengan carácter transitorio.