Ramón Marcos | Martes 15 de noviembre de 2011
Los últimos meses en la Comunidad de Madrid, la educación ha sido el centro del debate público. En julio de este año, el nuevo gobierno de la Comunidad aprobó sin previo debate unas instrucciones para el inicio del curso escolar que han supuesto de hecho un recorte en la educación pública, al disminuirse la dotación de profesores en los centros de educación secundaria. Los profesores, como consecuencia de ello, han reaccionado convocando huelgas y manifestaciones que han tenido un extenso seguimiento.
A juicio de UPyD, el gobierno regional no ha hecho bien las cosas. Primero porque no ha sabido priorizar los gastos: en lugar de recortar gastos superfluos o innecesarios, ha empezado recortando en la inversión en educación, y segundo porque el recorte se ha adoptado sin una previa explicación pública de su necesidad y sin hablarlo antes con los profesores, directores de centro y sus representantes. Esto ha ocasionado un caos en el inicio de curso que han terminado pagando los alumnos, quienes han visto como faltaban profesores para impartirles clase o se les reducían las actividades escolares y extraescolares.
Frente a esta compleja situación, el Gobierno en lugar de intentar de forma efectiva lograr un acuerdo ha tensado el ambiente, dejando que las huelgas siguieran su curso y no ofreciendo una voluntad negociadora real para solventar una crisis educativa propiciada por sus decisiones caóticas. Por otra parte, el PSOE e IU en un ejercicio de reduccionismo han planteado el debate desde una perspectiva puramente ideológica entre lo público y lo privado, atribuyendo todos los males de la educación pública en Madrid al Gobierno del PP y no haciendo crítica alguna a los malos resultados no sólo de Madrid, sino del conjunto de España.
Para UPyD las decisiones del Gobierno son claramente erróneas y lesivas de los intereses de la educación pública y deberían ser revocadas. Pero no podemos dejar de señalar que los problemas en la educación pública se arrastran desde hace mucho tiempo, cuando se optó por un modelo educativo que ha hecho que en la última década, cuando más dinero se ha invertido en educación, las familias estaban mejor formadas y se había elevado su renta media. Sin embargo, a diferencia de la mayoría de los países desarrollados, en lugar de mejorar los resultados educativos éstos han empeorado, lo que ha propiciado que parte de la clase media haya abandonado la educación pública para irse a la concertada. Un modelo, por cierto, que auspició el PSOE cuando aprobó la LODE en el año 1985.
En consecuencia, para mejorar la educación –además de resolver el problema de Madrid que exige que el gobierno del PP asuma su responsabilidad y negocie con los representantes de los trabajadores- es necesario hacer cambios en nuestro sistema educativo. En UPyD proponemos más ideas y menos ideología. Así, entre otras muchas medidas, consideramos que la educación debe ser competencia del Estado, para garantizar la igualdad de todos los ciudadanos, que hay que reforzar la primaria, para establecer un bachillerato y una formación profesional desde los 14 años, y que se debe recuperar el valor del esfuerzo como elemento clave para el éxito escolar.
Ramón Marcos es el portavoz de Educación de UPyD en la Asamblea de Madrid.