Enrique Villalba | Lunes 01 de febrero de 2010
CC OO Madrid presentó este lunes un balance sobre la evolución de la Educación en la región durante la última década, desde que se produjo el traspaso de competencias del Estado a la Comunidad. Según sus datos, ha empeorado la escolarización y la tasa de abandono escolar temprano. Hay poca inversión en subvenciones, tecnología, infraestructuras y, sobre todo, la red pública, que asume a la mayor parte de inmigrantes y alumnos con problemas.
Según los resultados del sindicato, la tasa de escolarización de los niños de 3 años y los jóvenes entre 15 y 17 años, entre 2000 y 2008, se ha reducido del 95,3 al 91,6 por ciento. En comparación con la tasa nacional, se ha pasado de superarla en 5,6 puntos a ir 6 puntos por debajo. Las caídas más pronunciadas se han producido con los alumnos de 16 años (-4,9 por ciento), 17 años (-4,3 por ciento) y 3 años (-3,7 por ciento). Los alumnos entre 1 día y 2 años han pasado de escolarizarse mayoritariamente en centros públicos (51,3 por ciento, frente a 48,7 en privados) a hacerlo en privados (65,4 por ciento privados, y un 34,6 por ciento público).
El promedio de años de escolarización ha pasado de 15,4 años, según el informe del sindicato, en 2000 a 14,9 en 2008, un descenso cinco veces mayor que la media nacional. También se ha producido un descenso de tres décimas en el alumnado escolarizado en Enseñanza Pública no universitaria, frente al mantenimiento de la media española.
El 53,9 por ciento de la red pública escolariza al 76,7 por ciento del alumnado inmigrante (el 89,9 por ciento de los africanos), tres veces más que en la red privada. También acoge a más de dos tercios del alumnado de compensación educativa y al 77,7 por ciento del alumnado ACNEE y el de programas de diversificación.
Inversión en el alumno
El gasto público por alumno era, según el secretario general de Educación del sindicato, Paco García, de 4.621 euros anuales, 267 menos que la media nacional. Se trata de la cuarta peor tasa del país. Asimismo, Madrid es la última comunidad autónoma en inversión educativa con un 2,71 por ciento de su PIB, mientras la media se sitúa en 4,4 por ciento. Entre 2009 y 2010, el porcentaje de inversión educativa presupuestaria se redujo un 0,7 por ciento (entre 2008 y 2009 subió un 0,8 por ciento).
En Universidades se redujo un 3,8 por ciento (el año anterior había caído en 4,5 puntos), y en transferencias corrientes de universidades ascendió un 0,6 y un 0,5 en los dos últimos años. Por último, las transferencias de capital en el capítulo de inversiones a universidades se redujo en este mismo período un 46,6 y un 70,78 por ciento, respectivamente. García aseguró que se está incumpliendo el plan de inversiones universitarias impuesto para cumplir con las indicaciones europeas.
Los centros escolares tienen una dotación de ordenadores insuficiente. En la región, según CCOO hay un aparato por cada 8,7 alumnos, frente a la tasa extremeña que es de uno por cada 2,3 estudiantes o la nacional, que es de uno por cada 6.
Formación Profesional
En cuanto a resultados educativos, CC OO indica que en sexto de Primaria promociona el 93,7 por ciento (0,3 por ciento menos que la media española y 0,5 por ciento menos que en 2001). Además ha aumentado la tasa de abandono educativo temprano del 19,4 al 26,9 por ciento frente al 31,9 por ciento de la media española. El porcentaje de acceso a enseñanzas secundarias destaca en la Formación Profesional de grado medio. La región tiene un 17,8 por ciento por el 26,2 de la media española. En el caso del Bachillerato, la situación se invierte, el 61,8 por ciento de Madrid contrasta con el 55,8 nacional.
Según CC OO, se han incorporado conciertos en este nivel, se han recortado requisitos mínimos (profesorado, personal de servicios), se ha reducido la progresividad de las tasas, y se subvencionan a las familias numerosas con recursos mientras que las familias con necesidad no reciben el mismo trato. También se ha metido la tijera en becas y ayudas, en transporte, comedores y guarderías.
El secretario general de CC OO Madrid, Javier López, ha anunciado que propondrán a la Comunidad un paquete de medidas para mejorar la situación en la región. Entre ellas, ahondar en la autoridad del profesor desde la participación y el reconocimiento público, en la inversión pública sobre la privatización, en el esfuerzo en la escolarización de colectivos desfavorecidos, y en el reconocimiento de los profesionales de la enseñanza. Con ello, pretende erradicar de las aulas el fracaso escolar.