MDO | Martes 05 de enero de 2010
El consejero de Presidencia, Justicia e Interior, Francisco Granados, acompañó este martes a los Reyes Magos en la entrega de juguetes a un grupo de niños de colectivos desfavorecidos en el Centro de Día Donoso Cortés, un centro dependiente de la Agencia para la Reeducación y Reinserción del Menor Infractor (ARRMI), donde realizan actividades los menores que se encuentran cumpliendo medidas judiciales en medio abierto en la región.
En octubre se puso en marcha en este centro una campaña de recogidas de juguetes nuevos o usados entre empresas y particulares. Así, casi 50 menores que cumplen su medida judicial en medio abierto en dicho centro, en su mayoría, de prestación en beneficio de la comunidad y reparaciones sociales de carácter asistencial, han colaborado de forma voluntaria en su almacenamiento, reparación, limpieza, empaquetado y distribución por diferentes asociaciones y colectivos desfavorecidos.
Granados, que estuvo acompañado por la directora de la Agencia para la Reeducación y Reinserción del Menor Infractor, Carmen Balfagón, explicó que con este tipo de iniciativas se buscan dos objetivos. Por una parte, que los jóvenes desarrollen valores solidarios, favoreciendo la empatía hacia otros colectivos más necesitados; y, por otra, que los niños que carecen de recursos también disfruten de la alegría de recibir un regalo en estas fechas tan señaladas.
La colaboración de estos jóvenes se ha extendido también a su participación como pajes de los Reyes Magos que han hecho esta entrega personalizada de presentes a niños y niñas con escasos recursos que se han acercado este martes al Centro de Día Donoso Cortés.
Más de 2.600 juguetes entregados
Gracias a la labor de reparación y restauración realizada por los menores infractores, este año se han podido enviar, además de 2.500 juguetes dentro de la Comunidad de Madrid, 50 juguetes a una asociación de Canarias y cerca de otros 100 a otra de Málaga.
Con esta iniciativa se trabaja con los menores para desarrollar una mejor adaptación al entorno, actitudes de ayuda hacia los demás; potenciar hábitos de trabajo, niveles de comprensión y ritmo de trabajo; conocer aspectos básicos sobre diferentes realidades sociales; potenciar la creatividad, la relación con el grupo y el trabajo en equipo; y sensibilizar sobre las necesidades de las personas y colectivos más desfavorecidos.