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    1 de agosto de 2015

LOMCE

La presidenta de la Comunidad de Madrid ha respaldado la aplicación de la LOMCE en Madrid, después de que la Asamblea aprobase la semana pasada una propueta para retrasar su aplicación en Secundaria. "Está todo previsto y dispuesto" para cumplir la ley, ha asegurado.

El nuevo consejero de Educación, Javier Hernández, en sustitución de Lucía Figar, se ha estrenado con polémica. Después de que muchos padres decidieran no llevar a sus hijos a las pruebas externas de CDI que viene realizando la Comunidad y las nuevas resultantes de la LOMCE, este miércoles varios inspectores se han presentado en los centros donde hubo alto absentismo el día previsto para hacerlas y han obligado a los alumnos a realizarlas, lo que ha provocado escenas de indignación entre los niños y sus padres. La Comunidad asegura que es el procedimiento habitual. 

El presidente del Consejo Escolar del Estado, Francisco López Rupérez, inauguró la asamblea que Escuelas Católicas de Madrid (ECM) celebró este miércoles con el objetivo de explicar las novedades normativas derivadas de la LOMCE, y analizar la evaluación y la innovación como conceptos que deben ir relacionados si se quiere la mejora de la calidad en educación. Al encuentro asistieron más de 400 directores de centros concertados católicos de Madrid.

Cerca de 69.000 alumnos que cursan este año 3º de Primaria en todos los centros educativos públicos, concertados y privados de la Comunidad de Madrid estaban llamados este martes a la nueva prueba de evaluación de las competencias y conocimientos, establecida dentro de la nueva Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). La FAPA Giner de los Ríos había hecho un llamamiento a las familias para no llevar a los alumnos al examen y los sindicatos se oponen a la implantación de esta prueba tal y como está planteada. La reforma educativa establece en cursos superiores otras pruebas externas, que será necesario superar para conseguir el título de ESO y Bachillerato. En Madrid el examen de Primaria incluía un dictado,una redacción, problemas matemáticos y preguntas de ciencias y Lengua a raíz de un texto sobre los osos.

Más Religión y menos Filosofía y educación artística. El borrador del currículum de Bachillerato que ha presentado la Comunidad, en adaptación del nacional y de la LOMCE, supone una desvirtuación del Bachillerato de Artes, la ampliación de la Religión también a 2º curso y nuevos itinerarios educativos, criticados por estar "desastrosamente diseñados", según CCOO.

La Comunidad de Madrid ha presentado a la comunidad educativa su borrador de currículum de ESO, que adapta el nacional en aplicación de la LOMCE, aprobada en en solitario por el PP y con un futuro dudoso ante la posibilidad de un cambio de Gobierno. En algunas comunidades se ha paralizado o suavizado la aplicación de la reforma educativa, pero en Madrid está previsto que el nuevo currículum se empiece a aplicar el próximo año escolar en los cursos impares de Secundaria. Supondrá importantes cambios, como un adelanto de la elección del itinerario educativo, la reducción de los contenidos de Música, Plástica y Tecnología y la desaparición casi total de la Filosofía en esta etapa. En Madrid la principal novedad será la inclusión de contenido de Programación en la asignatura de Tecnología. Educación para la Ciudadanía desaparece y Religión contará en las medias. Además, CCOO, que ha pedido la retirada del currículum, ha criticado que se pretende enseñar por competencias, pero que finalmente priman los contenidos, con extensos temarios.

El currículum de la asignatura de Religión que acaba de aprobar el Gobierno central como desarrollo de la LOMCE incluye la práctica de oraciones y fórmulas de agradecimiento a Dios en clase, algo que no estaba presente hasta ahora. Los alumnos aprenderán una visión creacionista del mundo y la "incapacidad" del ser humano de alcanzar la felicidad por sí mismo.

El Consejo de Ministros, a propuesta del ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert, ha aprobado el Real Decreto por el que se regula el currículo básico de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato, tras la modificación de su organización y elementos curriculares realizada por la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). El nuevo currículum resta peso a asignaturas como Filosofía, Tecnología o las enseñanzas artísticas.

Los estudiantes madrileños se han echado a la calle este miércoles, en el segundo día de huelga, para mostrar su rechazo a la Ley Orgánica de Mejora y Calidad de la Enseñanza (LOMCE) y al grito de 'No a los recortes' y 'Sí se puede'.

Los estudiantes están convocados a tres días de huelga desde este martes contra la Ley de Mejora de Calidad Educativa (LOMCE) y los recortes en educación. En esta ocasión, el apoyo de la 'marea verde' no ha sido unitario.

Los 3.200 solicitantes de FP Básica en centros públicos han obtenido plaza, según la Comunidad de Madrid, que calculaba que unos 6.600 alumnos se matriculasen en estas enseñanzas, contando también los centros privados. La FAPA Giner de los Ríos y CCOO han denunciado el "caos" y el "fiasco" de la implantación de esta nueva enseñanza introducida por la LOMCE, y que comienza este lunes en Madrid. Según la federación de asociaciones de padres y madres, no se ha podido formar la mayoría de los grupos por falta de alumnos y ha habido un trasvase de unidades de centros públicos a privados. El desarrollo normativo ha acabado de publicarse esta misma semana.

Asociaciones de padres, alumnos y sindicatos de profesores, integrados en la Plataforma por la Defensa de la Escuela Pública, han convocado para la semana del 6 al 10 de octubre encierros en los centros escolares de toda España, así como cadenas humanas rodeando instituciones educativas, para protestar contra la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) y los recortes.

La Formación Profesional Básica, introducida por la LOMCE, otorgará a quienes logren superarla un título que dará acceso directo a los ciclos formativos de grado medio, si bien no titularán en ESO. El curso comenzará en Madrid con 6.652 alumnos.

El secretario general de la Federación de Enseñanza de CC.OO (FE-CC.OO), Francisco García, ha anunciado este lunes una huelga general de enseñanza "inevitable" este otoño contra la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) y ante la "crisis" del sistema educativo, que, según ha dicho, "se desangra" ante la "caída de la inversión, el aumento de los alumnos y la reducción de los profesores".

Este lunes es el comienzo oficial de curso en los colegios madrileños, aunque en algunos centros privados y concertados ya han empezado las clases. La principal novedad este curso es la implantación de la reforma educativa en 1º,3º y 5º de Primaria y el comienzo de la FP Básica, que supone un adelanto en la elección de los itinerarios educativos.

La Consejería de Educación hará obligatoria Tecnología en ESO, que con la Ley de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) pasaba a ser optativa a partir del próximo año. Ahora la asignatura se llamará Tecnología y Programación, y en ella se eliminarán parte de los contenidos actuales para incluir otros relacionados con la programación informática.

Pese a la resistencia de muchos sectores educativos, la Ley de Mejora de la Calidad de la Educación (LOMCE) implica nuevos libros de texto. En los centros públicos se está apostando por crear materiales que complementen los manuales de otros años, mientras que en los centros privados y concertados habrá más cambios.

El presidente de la Comunidad, Ignacio González, ha anunciado que el Gobierno regional destinará este nuevo curso escolar 2014/15 seis millones de euros para ampliar el sistema de préstamo de libros de texto reutilizados en los centros educativos, lo que supone un incremento del 20 por ciento respecto al curso pasado.

El próximo curso la Ley de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) comenzará a modificar los contenidos que se estudian en los colegios públicos y privados. En concreto, los cambios afectarán desde el próximo septiembre a 1º, 3º y 5º de Primaria, y en el curso siguiente llegarán al resto de cursos y comenzarán en Secundaria. Los alumnos estudiarán más Lengua y Matemáticas, y la Historia estará centrada en España, mientras Educación Artística y Educación Física pierden peso. Así queda el currículum de Primaria en la Comunidad Madrid, donde habrá nuevos libros de Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza.

Las familias madrileñas podrán reutilizar los libros de texto de Primaria y Secundaria el próximo curso. La única excepción será el de Conocimiento del Medio en 1º, 3º y 5º de Primaria, que con la aprobación de la Ley de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) se desdobla en dos asignaturas: Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza. En este caso, los centros pueden elegir entre utilizar los nuevos libros o recurrir a materiales complementarios si se quieren reutilizar libros antiguos.

Desde que la Comunidad contrató hace dos años a los primeros profesores nativos sin oposición, las críticas y denuncias de los sindicatos no han cesado. Educación ultima un decreto para amparar estas incorporaciones, unas 50 al año. La propia expresidenta regional, Esperanza Aguirre, reconoció que no tenía encaje legal, aunque actualmente la Comunidad defiende este sistema. Por otra parte, Madrid tendrá el próximo año 115 auxiliares de conversación nativos más que este y ya serán 1.800 tras 10 años de bilingüismo en la educación pública.

Algunos cientos de estudiantes y profesores, así como otros ciudadanos, han participado este jueves por la tarde en Madrid en una manifestación contra los recortes en educación, la política de becas y la reforma educativa del Gobierno, que está discurriendo entre la plaza de Neptuno y el Ministerio de Educación.

La protesta universitaria por el endurecimiento de las becas y la subida de tasas y la de las comunidades escolares de varios institutos que perderán ciclos han convocado para la tarde de este jueves una manifestación conjunta entre Neptuno y el Ministerio de Educación.

El currículum de Primaria que ha preparado la Comunidad de Madrid tras la aprobación de la LOMCE introduce cambios sustanciales y no está exento de polémica. Habrá menos horas de Educación Artística y Física, unos contenidos en Ciencias Sociales que destacan los episodios más patrióticos de la historia de España y exigencias demasiado elevadas para el desarrollo evolutivo de los niños en esa etapa.

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