Por primera vez, este informe elaborado por el sindicato ANPE también incluye el porcentaje de profesores que denuncian que las conductas agresivas de los alumnos son hacia su figura y hacia sus propios compañeros.

Según la coordinadora del Defensor, Inmaculada Suárez, estos alumnos que reciben estas conductas pueden, por esta razón, llegar a sufrir trastornos físicos y psicológicos, e incluso "verdadero miedo" de acudir al centro porque, en muchas ocasiones, "sufren en silencio". Y lo hacen, añadió, porque entienden que no se va a actuar contra estos alumnos agresores, y que se van a quedar impunes, como cuando se trata de agresiones a los profesores.

Por partes, crece un punto las agresiones de alumnos a profesores (de un 8 por ciento a un 9 por ciento). Resalta en este sentido que algunas de estas agresiones (que son en su mayoría en Educación Secundaria) están empezando a aparecer en los últimos años de Primaria, como en 6º, algo que el sindicato considera "grave" y exige una "sensibilización mayor de la opinión pública".

En la misma línea, disminuyen las agresiones de los padres a un 2 por ciento (3 por ciento el curso pasado) pero aumentan el acoso y las amenazas, siendo un 20 por ciento de las denuncias en este sentido. Y es que, según la coordinadora del Defensor del Profesor, los padres ahora son mucho más "protectores" y se creen que cualquier llamada de atención a sus hijos es "algo personal".

Además, esto provoca que el propio alumno "se crezca" y aproveche distintas situaciones para enfrentar a los profesores y a sus padres y salir ganando él. En este punto, Suárez denunció que muchos padres piensan que forma parte del trabajo y del sueldo del profesor aguantar estos modales y protegen a sus hijos a costa de todo.

Así, el año pasado los profesores han tenido que enfrentarse a expresiones como 'Te voy a dar una patada en los huevos', 'Tú a mi hijo no le tienes que decir lo que tiene que hacer', 'Te voy a denunciar por gilipollas', 'Tú y yo nos vamos a ver en los tribunales', o 'Te voy a dar una paliza que no te va a reconocer ni tu padre'.

Crece el uso de las tecnologías
Por otro lado, el 34 por ciento de los profesores de la región que acudieron al Defensor del Profesor denunció tener problemas a la hora de dar clase, sobre todo, en ESO, mientras que, además, aumentaron las llamadas de denuncia sobre el uso de las tecnologías a la hora de acosar, difamar o agredir en las aulas.

Suárez destacó que los problemas para dar clase han disminuido respecto al curso anterior 6 puntos (en 2007-2008 las denuncias alcanzaban el 40 por ciento) y que se debe a la puesta en marcha del Decreto de Convivencia 15/2007 del 19 de abril. Según la coordinadora, con esta nueva normativa se "pueden atajar situaciones concretas" cuanto, ante las actuaciones de un alumno agresivo que amenaza o intenta boicotear la clase se adoptan inmediatamente medidas sancionadoras, como la expulsión inmediata de la sesión de clase.

Por otro lado, hizo especial hincapié en que ha aumentado "significativamente", de un 6 por ciento en el curso 2007-2008 a un 11 por ciento en 2008-2009, la utilización de nuevas tecnologías para llevar a cabo acoso, difamar e insultar y, en ocasiones, a agredir. Algo que, según explicó, puede pasar tanto al profesor como el alumno.

Entre otros problemas a los que se enfrenta el docente, destacan los insultos (16 por ciento), las faltas de respeto (22 por ciento), el acoso y las amenazas de los alumnos (18 por ciento), los daños causados a propiedades y pertenencias (6 por ciento), las denuncias de los padres (19 por ciento) o la presión para modificar las notas (5 por ciento).

También disminuye el acoso de compañeros a un 5 por ciento (9 por ciento en el curso anterior), pero crecen los problemas administrativos con la dirección del centro (13 por ciento). Aquí, el 29 por ciento manifiestan falta de respaldo por parte de la dirección frente al 9 por ciento que no se sienten arropados por la Administración pública.

Todo esto provoca en los profesores problemas físicos y psíquicos, sobre todo, ansiedad, algo que padecen el 47 por ciento de los docentes que acuden al Defensor. El 21 por ciento sufre depresión, un 18 por ciento no presentan ningún tipo de problema y un 14 por ciento tienen que pedir la baja laboral.

El informe, que recoge un total de 2.425 llamadas el pasado curso, también desglosa las denuncias por etapas. El 49 por ciento de las llamadas son de profesores de ESO, donde "es más difícil dar clase, porque hay más enfrentamientos". Y ello, por dos razones: la madurez del alumno y porque, en algunos casos, los intereses de éstos no corresponden con los objetivos y contenidos que se le están impartiendo.

El 35 por ciento de los profesores son de Primaria, donde denuncian la dificultad con la que se encuentran para encauzar al grupo por la falta de respeto de las normas establecidas, desobediencia al profesor, falta de atención y nulo esfuerzo que demuestran tener a la hora de afrontar una tarea. En Infantil crecen las denuncias (el 10 por ciento de los profesores), que cada vez se sienten más desautorizados por los padres ante cualquier límite o norma de convivencia que se quiera aplicar a su hijo.